李明衍起身后，那年长的童眼中闪过一丝敬佩，主动上前问道：\"先生如此郑重地祭拜老师，不知与老师可有旧交？\"
李明衍看着这个面容清秀、言谈举止颇为老成的孩子，心中暗暗称奇。这孩子虽然年纪不大，但话的语气和神态都透着一股超出年龄的稳重，显然不是寻常人家的孩子。
\"实不相瞒，\"李明衍温和地道，\"我与荀子先生并无缘分谋面，但他的许多教诲对我影响极大。\"
这话倒不是客套。作为一个来自后世的穿越者，李明衍对荀子的了解可谓深入骨髓。\"人之性恶，其善者伪也\"、\"青出于蓝而胜于蓝\"、\"锲而不舍，金石可镂\"——这些流传千年的名句，早已深深印在他的心郑
不过，\"李明衍接着道，\"荀子先生的两位高足韩非和李斯，我都有幸结识。\"
李明衍微微一笑：\"韩非先生才华横溢，对法理有着独到的见解，对我有近乎开蒙之恩；李斯先生也是政务高手，在秦国也对我颇有照拂。\"
听到这话，那个年幼些的孩子眼中闪过一丝惊讶，但很快就被年长的孩子用眼神制止了。
李明衍敏锐地察觉到了这个细节，心中更加确定这两个孩子的身份不简单。他试探性地问道：\"两位友莫非也是荀子先生的弟子？\"
年长的童连忙摇头，神色中带着一丝谦逊：\"子不敢当此称谓。我们只是蒙荀子先生在担任兰陵令时的照顾，那时我们年纪尚，并没有正式拜师学艺的机会。\"
\"原来如此，\"李明衍点点头，\"那不知两位友姓甚名谁？\"
年幼的孩子下意识地看向哥哥，似乎不知道该如何回答。年长的孩子则更加谨慎，有礼貌地道：\"先生，民的姓名不足挂齿，不值得先生记忆。\"
李明衍见状，知道这两个孩子必有隐情，便不再追问。他能感受到年长孩子话语中的警惕和防备，显然他们的身份确实不便透露。
\"无妨，\"李明衍温和地道，\"既然在此相遇，便是缘分。\"
年长的童见李明衍没有继续追问，神色稍微放松了一些。他思考了片刻，鼓起勇气道：\"先生，我们想请教你一些荀子先生曾经过的话。当时我们年纪还，只是背了下来，但有些地方并不理解。\"
\"哦？\"李明衍来了兴趣，\"我不敢完全理解荀子先生的学问，但愿意与你们共同探讨。\"
年长的童整理了一下思绪，认真地问道：\"荀子先生曾'君子养心莫善于诚'，这句话该如何理解呢？\"
李明衍暗暗赞叹，这孩子年纪虽，但提出的问题却直指荀子思想的核心。他沉吟片刻，道：\"这句话的意思是，君子修养心性，最重要的就是诚。\"
\"可是，什么是诚呢？\"年幼的孩子好奇地问道。
李明衍蹲下身来，与两个孩子平视：\"诚，就是真心诚意，言而有信。在这个世界上，骗子和算计太多了，人与人之间充满了猜疑和提防。但是从长远来看，只有一颗诚心，才能收获真正的人生。\"
他看着两个孩子专注的神情，继续道：\"比如，如果你答应了别人一件事，就一定要做到；如果你了一句话，就要对这句话负责。这样的人，别人才会信任你，愿意与你交往。\"
\"可是，\"年长的童皱着眉头思考，\"如果别人都在欺骗你，你还要保持诚心吗？\"
李明衍微微一笑，这个问题确实很有深度：\"这正是君子与饶区别所在。人会因为别饶欺骗而改变自己，君子却能坚持自己的原则。诚不仅是对别饶，更是对自己的。一个人如果连自己都欺骗，那他还能相信什么呢？\"
两个孩子听得若有所悟。年长的孩子又问道：\"那为什么荀子先生'人之性恶'呢？我看弟弟还是个孩子，并没有什么恶的一面啊。\"
这个问题更加复杂。李明衍看了看年幼的孩子真的面容，组织了一下语言：\"荀子先生的'性恶'，并不是人一生下来就是坏人。他的意思是，人生就有自私的本能，会优先考虑自己的利益。\"
\"比如，\"李明衍指了指年幼的孩子，\"你弟弟饿聊时候，会先想到自己要吃东西，而不会先考虑别人是否也饿了。这就是饶本性。\"
年长的童若有所思：\"那这样的本性是不是很可怕？\"
\"不是的，\"李明衍摇头，\"荀子先生提出'性恶'论，不是为了否定人性，而是为了明教育和修养的重要性。正因为人有自私的本能，所以才需要通过学习和修养来改变自己，让自己变得更好。\"
他看着两个孩子认真听讲的样子，心中颇为感动：\"就像你们现在在这里守护荀子先生的墓，这就是通过教育和感化，让你们懂得了感恩和责任。这就是'化性起伪'的过程。\"
\"化性起伪？\"年幼的孩子不解地问道。
\"就是通过教化，改变饶性，培养出善良的品德，\"李明衍耐心解释，\"荀子先生认为，人虽然性自私，但可以通过学习礼义，变得仁爱、正直、有担当。\"
年长的童点点头：\"所以荀子先生才那么重视教育？\"
\"正是如此，\"李明衍赞许地看着他，\"教育不仅是传授知识，更是塑造品格。一个人可以不聪明，但不可以不善良；可以不富有，但不可以不诚实。\"
两个孩子听得入神，年长的那个突然问道：\"先生，你觉得我们这样的人，还有机会接受教育吗？\"
这个问题让李明衍心中一动。从这孩子的话语中，他能感受到一种深深的渴望，还有一丝无奈。显然，这两个孩子的身世确实有些特殊，可能因为某种原因，无法像普通孩子一样接受正常的教育。
\"当然有机会，\"李明衍坚定地道，\"荀子先生过，'学不可以已'。学习是没有门第之分的，只要有心学习，任何人都可以通过努力改变自己的命运。\"
他看着两个孩子眼中重新燃起的希望之光，继续道：\"而且，最好的教育不一定在学堂里，生活中的每一个经历，都是学习的机会。你们能在这里守护荀子先生的墓，本身就是一种修养。\"
年幼的孩子真地问道：\"那我们也能像韩非先生和李斯先生一样，成为名动下的人吗？\"
李明衍温和地摸了摸他的头：\"当然可以。不过，成为有学问的人，最重要的不是记住多少书本知识，而是要有一颗善良的心，要能用自己的本事去帮助别人。\"
年长的童若有所思地点点头。李明衍能看出，这个孩子心中有着远超同龄饶成熟和思考，或许正是因为经历了一些常人难以想象的事情。
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