想那曲阜孔家，不久前刚被朱元璋整治，实因他早瞧不惯这些自恃圣人后裔、固步自封之辈。
若不是顾虑重重，想徐徐谋划，他哪会容得这些酸臭儒生在朝堂上整日满口之乎者也、因循守旧。
此刻见他们这般纠缠，朱元璋心中愈发厌烦，面上威严更盛。
若辽东改革功亏一篑，朱元璋或许还会对传统儒生所执旧道有所妥协。
可如今辽东新政推行顺遂，成效显着，教育革新亦大获成功。
所育人才，皆能将理论与实践相济，尽是实干能臣。
大明正需革新人才培育之制，断不可任由这些传统儒生得寸进尺，抱残守缺，阻碍国家之兴盛！
一众传统儒生如梦初醒，陡然忆起朱元璋手段狠辣，心中大惊失色。
忙不迭连连磕头，口中不住告罪：“陛下息怒，臣等一时糊涂，冒犯威，还望陛下恕罪！”
众人面色惶恐，生怕朱元璋降罪于己。
那辽东出身的官员见状，岂会错失良机，当即出列，躬身道：“陛下，这些官员平日仗着读了些圣蠕籍，便目中无人，于朝堂之上只知空谈，阻碍新政推校今又以圣人之名胁迫陛下，实乃居心叵测。恳请陛下一并惩治，以肃朝堂风气！”
浙东集团的官员们面色骤变，没想到这辽东官员如此睚眦必报。
其中一缺即站出，手指辽东官员，义正言辞地斥责道：“汝这等人，竟趁势落井下石！儒家云‘君子成人之美，不成人之恶。人反是。’汝心怀私怨，借机构陷，实非君子所为，有辱朝堂！”
辽东出身的官员面露笑意，朗声道：“来而不往非礼也！我辽东研习物理之学，其中便赢力之作用相互’一。他们既对我步步紧逼，又怎怪我以彼之道还施彼身？”
朱元璋听得厌烦，大手一挥，高声道：“莫要再吵！传统儒生这一派，各罚俸半年。此事就此作罢！”
语毕，便起身退朝，留下众人面面相觑。
下得朝来，一众传统儒生官员面色阴沉，其中一人恶狠狠地盯着那辽东出身的官员，咬牙道：“汝最好晌午出门，否则……哼，早晚有汝好看！”
言罢，甩袖而去。
那辽东出身的官员听闻这般赤裸裸的威胁，顿时怒从心头起，不假思索便追上前去，狠狠踹出一脚，嘴里骂骂咧咧道：“尔等鼠辈，竟敢威胁老子！光化日之下，还敢使这般腌臜手段，真当老子怕你们不成！”
宫廷侍卫见此情形，瞬间一拥而上，迅速将那辽东出身的官员拿下。
其中一名侍卫不敢耽搁，急忙赶去通报朱元璋，将朝堂外突发的这起冲突事宜告知于他。
朱元璋闻知此事，不禁扶额长叹，暗自思忖：“这辽东出来的人，怎这般莽撞？着实太能招惹事端！”
心中既觉无奈，又有些许恼怒。
朱元璋转头望向朱标，开口问道：“标儿，依你之见，此事当如何处置？”
欲听听朱标对此事的见解。
朱标拱手，恭敬答道：“父皇，据宫廷侍卫所言，乃那些官员先出言威胁，这辽东出身的官员才一时激愤，踹了对方一脚。依儿臣之见，不妨先将其停职，以作惩戒。”
朱标心中暗忖，这辽东出身的官员可是东宫旧人。
所谓停职，不过做做样子，日后寻个由头便能官复原职。
自己又怎会真对其施以重惩？于是面上虽一副秉公而论之态，心底实则早有计较。
朱元璋似看穿了朱标心中所想，不禁笑骂道：“你这子，打的什么算盘，朕还能不知？不过是想袒护你东宫旧人罢了。但此事也不能就这般轻易揭过，总得有个交代，不然朝堂威严何在？”
言罢，眼中满是无奈与宠溺。
朱标赶忙赔笑，道：“父皇，如今教育改革已然迫在眉睫，势在必校此时若对辽东出身官员重罚，恐寒了革新之士的心。不重罚，既能给众人一个交代，又可彰显父皇求新求变之决心，鼓励更多官员投身改革，于大局有利啊。”
朱元璋略作思忖，觉得朱标所言在理，微微点头道：“罢了，就依你所言。但下不为例，往后行事，需更谨慎些，切不可因私情坏了朝堂规矩。”
朱元璋深知，教育改革诚需有人敢为人先、奋勇前校
且日后朱标执掌政务，亦需新派官员鼎力支持，此次从轻发落，权当为朱标铺就前路、奠定根基，心中虽有考量，却也默认了这般安排。
未几，朱元璋于大本堂之中，特意安排辽东新派出身之师登台授课讲学。
顷刻间，大本堂内的翰林学士们皆如临大敌，气氛陡然紧张，剑拔弩张之势尽显。
此乃传统儒生与新派学士间的争斗，究其根本，实睦统之较量。
这道统之争，绝非寻常龃龉，其残酷与严重远超想象。
于传统儒生而言，道统乃祖宗千年传承，是治国理政、教化万民的根本准则，不容丝毫撼动。
新派学士欲破旧立新，恰似在他们心中扎下尖刺，关乎信仰与立身之本，故而拼死扞卫。
新派学士亦不示弱，他们深知旧有道统陈腐之处，束缚国家发展，若不革新，大明难有未来。
双方理念针锋相对，毫无调和余地。
在这大本堂内，每一次讲学争辩，皆如战场交锋，一言一语皆为利龋
传统儒生以古圣先贤经典为盾，新派学士则以时务之变、辽东改革成果为矛，你来我往，互不相让。
一旦失势，不仅个人仕途尽毁，所秉持之道统也将面临被埋没之险，可谓生死攸关，影响深远。
朱允炆素为传统儒学之坚定拥趸，对辽东新学甚是不喜。
每逢辽东学士登台授课，他便以打瞌睡之态，公然表示抗议。
那眼皮似有千斤重，不住耷拉，脑袋亦不时低垂，尽显倦怠不耐之色。
然朱雄英与其他诸位皇子皇孙，却大异于朱允炆。
他们甚是喜爱辽东学士授课，皆觉比起翰林学士，辽东学士所讲更为有趣。
其讲授之法别出心裁，所涉内容新奇独特，引得皇子皇孙们兴致盎然，全神贯注聆听。
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