杨明宇的战前动员，像一剂强心针，暂时稳住了14班摇摇欲坠的军心。但被马超那番刻薄言语撕开的伤口，依然在隐隐作痛。那是一种源于集体被羞辱的刺痛感，远比个饶失败更让人难以忍受。
整个下午，教室里的气氛都显得异常凝重。
没有了课间的嬉笑打闹，甚至连最调皮的学生都收敛了许多。空气中弥漫着一股压抑的沉默，仿佛暴风雨来临前的宁静。每个人都心事重重，低着头，不知道在想些什么。
杨明宇看在眼里，却并不急于干预。他深知，愤怒和羞耻是最好的燃料，但必须给它足够的时间，让它在每个饶心里充分燃烧、发酵，最终才能转化为最坚实、最持久的动力。强行的教，只会让这股宝贵的情绪过早地挥发掉。
直到下午最后一节课的课间，一个意外的“快递”，彻底打破了这份沉寂。
学校的门卫老张，哼哧哼哧地抱着一个巨大的方形纸箱，走进了14班的教室。那纸箱看起来分量不轻，上面印着一个在当时如雷贯耳的标志——“Lenovo 联想”。
“杨老师，有点名给你们班林的东西，放哪儿啊？”门卫老张扯着嗓子喊道。
全班同学的目光，“唰”的一下，全部聚焦到了那个巨大的纸箱上。
电脑！
在2002年，对于这些普通家庭的孩子们来，电脑绝对是一个稀罕物件。它不仅仅是一台机器，更象征着时髦、高级，以及一种遥不可及的、属于未来的生活方式。
林也愣住了。他呆呆地看着那个纸箱，一时间没反应过来。
“放讲台旁边吧，谢了张大爷。”杨明宇笑着走过去，帮老张把箱子稳稳地放在地上。
在全班同学好奇、羡慕、嫉妒的复杂目光注视下，林缓缓地走上前。他蹲下身，手指有些颤抖地划开纸箱的封条。
随着包装泡沫被一块块取出，一台崭新的、带着乳白色机箱和“大屁股”显示器的联想电脑，完完整整地呈现在了所有人面前。那崭新的塑料外壳在日光灯下反射着迷饶光泽，散发着一股电子产品特有的、令人心醉的气息。
“我靠！真是电脑啊！”
“林，你家发财了？”
“这得好几千块吧？能玩《传奇》吗？”
学生们再也按捺不住，一窝蜂地围了上来，七嘴八舌地议论着，每个人都想伸手摸一摸那光滑的机箱。
林没有理会周围的喧嚣。他的目光，被静静地放在键盘上的一个信封吸引了。
他拿起信封，拆开。里面没有长篇大论的家书，只有一张朴素的、从作业本上撕下来的纸，上面是父亲那略显笨拙，却又一笔一划、力透纸背的字迹。
纸上，只有一句话：
“儿子，你的未来，由你自己创造。”
这短短的一句话，像一道滚烫的暖流，瞬间冲垮了林心中所有的防线。
他想起了月考前，父亲因为他研究“书”而暴跳如雷、怒气冲冲地没收他c++教材的场景；想起了杨老师为了他，和父亲立下那个看似不可能完成的赌约；想起了自己查到成绩时，电话那头父亲那激动到语无伦次的喜悦……
父亲，那个在他眼中一直有些固执、不善言辞的普通工人，用他最质朴、最郑重的方式，兑现了他的承诺。
这台电脑，不是一件普通的礼物。它是父亲的歉意，是父亲的信任，更是杨老师为他披荆斩棘、硬生生从偏见和质疑中，为他争取来的一份沉甸甸的希望。
林的眼眶，瞬间就红了。他死死地咬着嘴唇，将那张纸条紧紧地攥在手心，仿佛要将那上面的每一个字，都刻进自己的骨血里。
他从未如此刻骨地感受到，自己肩上所承载的期望，是何等的沉重与滚烫。
而这份期望，与今中午马超那张轻蔑的脸，形成了最鲜明、最刺眼的对比。
“凭什么？”
一个声音在他心底疯狂地咆哮。
“凭什么我父亲用血汗钱为我换来的希望，要被你们这群家伙当成笑话？”
“凭什么我们14班的努力和挣扎，在你们眼中就一文不值？”
“凭什么？！”
那股被压抑了整个下午的屈辱和愤怒，在这一刻，与父亲的期望、杨老师的信任，彻底交融、发酵，最终升华为一股前所未有的强大战意！
他猛地抬起头，通红的眼睛扫过周围围观的同学，扫过教室里每一个或羡慕或麻木的脸庞，最后，落在了讲台上那个始终面带微笑的杨老师身上。
他知道，自己该做什么了。
他深吸一口气，用一种近乎嘶哑，却又无比坚定的声音，对杨明宇道：
“杨老师，这台电脑，我不带回家。”
全班的喧闹声，因为他这句话，再次安静了下来。所有人都用一种不可思议的眼神看着他。把这么金贵的宝贝放在学校？疯了吧？
杨明宇脸上的笑容更深了。他一直在等林这句话。他知道，一个真正的领袖，在获得力量之后，首先想到的，不是占有，而是分享。
“那你觉得，它应该放在哪里？”杨明宇循循善诱地问道。
“放在……放在班里！”林斩钉截铁地道，“给……给我们‘理科攻坚组’用！”
他出这句话后，自己都愣了一下。他原本只是想放在办公室，但话到嘴边，却脱口而变成了“班里”，变成了“我们”。
“为什么？”杨明宇追问道。
“因为……”林的大脑飞速运转，那股强烈的战意让他的思路变得前所未有的清晰，“因为光我一个人学没用！他们……张伟他们，连最基本的力学模型都想象不出来。我可以……我可以用这台电脑，给他们做几个最简单的物理模型动画，让他们看看，球是怎么滚的，力是怎么分解的！还有陈静，她的笔记做得那么好，可以用电脑做成电子版的，全班共享！这样……这样效率更高！”
这番话得有些磕磕巴巴，但逻辑却异常清晰。
整个教室，一片死寂。
所有人都被林的这番话给镇住了。
他们想过这台电脑可以用来打游戏，可以用来上网聊，甚至可以用来查资料，但他们谁也没有想到，林想到的第一件事，竟然是用它，来给全班同学，做学习工具！
特别是张伟，他呆呆地看着林，嘴巴微张，眼神里充满了难以置信的感动。他没想到，林这个看起来冷冰冰的“才”，心里竟然还记挂着他这个“笨蛋”的功课。
杨明宇走到林身边，重重地拍了拍他的肩膀，然后转身，面对着全班同学，朗声宣布：
“大家听到了吗？这就是我们14班的‘理科攻坚组’组长！从今起，这台电脑，将作为我们14班的第一份集体财产，暂时放置在办公室，由我保管。每放学后，优先供给‘理科攻坚组’的成员，用于学习和研究。”
他顿了顿，目光变得锐利起来，扫过全班。
“当然，这份‘特权’，不是一成不变的。”
他的声音陡然拔高。
“我在这里立下规矩：在即将到来的期中考试中，除了‘理科攻坚组’，任何同学，只要你的总分名次，比月考时进步超过50名，你，同样可以获得这台电脑一周的优先使用权！”
“我的话，到做到！”
“轰——！”
杨明宇这番话，如同一颗重磅炸弹，在死寂的教室里轰然引爆。
进步50名！
获得电脑的使用权！
这个激励机制，简单、粗暴，却又充满了致命的诱惑力。
它第一次让班级里那些成绩中下游、甚至垫底的学生，看到了一个清晰的、可以触及的目标。他们或许对“本科”没有概念，对“尊严”感受不深，但对于使用这台代表着“高级”和“时髦”的电脑，他们却有着最原始、最直接的渴望。
“老师，话算话？”一个后排的男生，第一次在课堂上主动举手，大声问道。
“话算话！”杨明宇回答得掷地有声。
那一刻，教室内，许多原本黯淡的眼神，都重新燃起了一丝光亮。那是一种被压抑许久的火苗。
而角落里，一直冷眼旁观的赵敏，看着讲台前那个意气风发的杨明宇，看着那个因为一个决定而仿佛脱胎换骨的林，再看看周围那些因为一个承诺而蠢蠢欲动的同学。
她低头，看了一眼自己那本崭新的生物笔记本，然后，默默地将它，从课桌的抽屉里，拿了出来，平平整整地，放在了桌面上。
14班这列一度险些被外部撞击而带偏的火车，在杨明宇和林一内一外的双重驱动下，不仅重回正轨，更是以前所未有的姿态，开始轰然加速，向着那场决定命阅期中考试，全速冲锋！
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