实习过半，江西中西医院的银杏叶已染上秋色。这日实习生涯规划讲座结束后，昔日同窗聚在庭院中，谈起各自去向，气氛却微妙起来。
周振邦最先发声，意气风发：“我已确定留外科！麦克莱恩教授亲自推荐，明年可赴约翰斯·霍普金斯医院进修。”他刻意整理了下白大褂上的听诊器，“现代医学日新月异，尤其是外科领域，中医那套早已过时了。”
几个西医方向的同学纷纷附和：“是啊，现在都是科学时代了，谁还信望闻问切那套玄学？”
梁启远轻咳一声：“我在中西医结合科这些时日，倒觉得中医并非一无是处...” 话音未落，便被周振邦打断：“启远，你可是我们班西医理论最强的，何必在中西医结合科浪费时间？听你们整就是针灸、熬药，能有什么前途？”
林闻溪平静接话：“治病救人便是医者本分，何分中西高低？” “闻溪得对。”顾静昭柔声道，“我在妇科实习，见不少西医棘手之症，借中医调理而得效。譬如不孕症、月经不调...”
周振邦不以为然：“那些慢性病自然可以调理，但真正救人性命，还得靠西医！就急性阑尾炎，中医能手术吗？肺炎重症，中药能比抗生素快吗？”
一时间，同窗分成三派：一派以周振邦为首，彻底倒向西医；一派以林闻溪为代表，坚持中西医结合道路；还有少数如顾静昭，试图调和折郑
争论最激烈时，麦克莱恩教授恰好经过。众人围上去求教：“教授，您认为我们该如何选择？”
麦克莱恩沉吟片刻：“医学道路选择，关乎个人志向与时代需要。但无论中西，切记：医者之道，首在解除病痛，非争门户高低。”
他目光扫过众人：“西医精于技，重在治已病；中医善于调，重在治未病。二者如车之两轮，鸟之双翼，缺一不可。”
周振邦急问：“那教授为何专攻西医？” 麦克莱恩微笑：“我选择西医，因其与我科学训练相合。但这不意味着我否定中医价值。在霍普金斯医院，我们也开始研究针刺镇痛的作用机制。”
这番话让争论稍息，但同窗间的裂痕已然产生。
随后的实习中，这种分歧愈发明显：
周振邦等人在外科如鱼得水，参与手术、研究最新技术，对中医科室不屑一顾；林闻溪则在中西医结合科深耕细作，每个病例都详加研究；顾静昭尝试在妇科推行中西医结合治疗，却常遭西医同事质疑。
最明显的冲突发生在一个糖尿病病例上。患者足部溃烂，周振邦主张立即截肢；林闻溪则认为可尝试中药外敷内服，保全肢体。
“你这是拿患者生命冒险！”周振邦在会诊时当面指责。 林闻溪据理力争：“我已治愈多例类似病患，有完整医案为证。” “个案不足为凭！我需要统计数据，需要随机对照试验！”
最终在麦克莱恩调解下，采取折中方案：先试中医治疗一周，若无显效则立即手术。
结果林闻溪的方案见效，患者创面逐渐愈合。周振邦面子上过不去，反而疏远了林闻溪。
梁启远的态度最为微妙。他在中西医结合科实习，亲眼见证中医疗效，但仍难以完全认同中医理论。常与林闻溪争论至深夜，既想理解中医奥秘，又放不下西医思维框架。
“闻溪，我承认中药有效，但它的作用机制是什么？有效成分是什么？剂量如何控制？”梁启远拿着一包中药，反复追问。 林闻溪耐心解释：“中医讲究辨证论治，随证加减。如同烹饪，火候调料因人而异...”
“看！这就是问题所在！”梁启远打断，“西医如化学实验，精确可控；中医如烹饪，全凭经验。这如何标准化？如何推广？”
二人争论不休，却都在思考一个更深层的问题：在科学昌明的时代，传统医学该如何传承创新？
一日深夜，林闻溪在药房配药，遇见顾静昭。她正对照着《本草纲目》和《西医药理学》，尝试找出中药的科学解释。
“很难，是不是？”林闻溪轻声道。 顾静昭叹息：“就像在两个世界间架桥。但我相信这是值得的。”她指着桌上的书，“你看，麻黄发汗解表，因其含麻黄碱，能舒张支气管；黄连清热燥湿，因檗碱可抗菌消炎...中西医学，其实殊途同归。”
林闻溪感慨：“若能找到更多这样的契合点，中西医结合便有据可依了。”
然而现实总是复杂。不久后发生的一件事，让同窗分歧达到了顶点：
周振邦主管的一个术后患者出现严重并发症，西医治疗无效，家属恳请中医会诊。周振邦坚决拒绝：“我的病人不用中药！”
患者病情持续恶化，最终家属强行请来林闻溪。经辨证施治，患者转危为安。
此事后，周振邦与林闻溪彻底决裂：“你让我在患者面前丢尽颜面！” 林闻溪痛心道：“振邦，医者当以患者性命为重，何分你我面子？”
麦克莱恩得知后，将全体实习生召集起来：“你们还记得希波克拉底誓言吗？'我愿尽余之能力与判断力所及，遵守为病家谋利益之信条'。中医西医，不过是手段不同，目的都是治病救人。若因门户之见而耽误治疗，实为医者之耻。”
这番话引发深刻反思。当晚，林闻溪在日记中写道：“今日同窗分歧，实乃时代缩影。中西医学之争，非仅学术之争，更是文化之争、道路之争。然医者初心，岂在争论高低？只在解除病痛。中西医学，如江河归海，终将汇流...”
秋叶飘零，同窗各奔前程。但这条分歧与融合之路，才刚刚开始。在时代巨变的洪流中，每个医者都在寻找自己的方向，而真理，往往在实践与思考的深处悄然显现。
月光下，林闻溪摩挲着祖父留下的《伤寒论》，轻声吟诵：“知常达变，融会贯通...祖父，我似乎明白您的话了。”
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