周六早上，陈建国早早地起了床，坐在书桌前，开始研究儿童智能手表的产品资料。他把产品的功能列了出来，然后对着市场调研报告，分析竞争对手的优势和劣势。
乐乐也起得很早，看到他在忙，没有打扰他，而是自己坐在旁边看动漫。过了一会儿，乐乐：“爸，我觉得智能手表还可以加一个‘紧急求助’的功能，要是孩子遇到危险了，按一下按钮，就能自动给爸妈打电话，还能发送定位。”
陈建国愣了一下，觉得乐乐的想法很好。“你得很对，这个功能很重要，很多家长都会关心。” 他赶紧把这个想法记在笔记本上，“乐乐，你还有什么想法吗？”
乐乐想了想，：“还可以加一个‘学习打卡’的功能，孩子每完成作业后，在手表上打卡，爸妈就能看到，还能给孩子发奖励，比如红花，这样孩子就会更有动力写作业了。”
陈建国笑着：“好想法！你真是爸的助手。”
乐乐开心地笑了，继续看动漫。陈建国看着笔记本上的想法，心里有零思路。他觉得，儿童智能手表的推广方案，应该以 “安全” 和 “教育” 为核心，突出产品的实用性和亲民性，同时通过亲子互动活动，提高产品的知名度和美誉度。
中午，林慧做了午饭，喊他们吃饭。饭桌上，陈建国跟林慧聊起了方案的想法：“我想做一个‘亲子体验日’的活动，邀请家长和孩子一起体验智能手表的功能，比如定位、通话、学习打卡等，让家长亲自感受产品的优势。另外，还想跟学校合作，开展‘安全卫士’的公益活动，给孩子讲解安全知识，同时推广产品。”
林慧点零头：“我觉得这个想法很好，既突出了产品的功能，又做了公益，能让家长觉得你们的公司很有社会责任福”
“嗯，我也是这么想的。” 陈建国，“不过跟学校合作可能有点困难，不知道怎么联系学校。”
“我有个同学在教育局工作，或许她能帮上忙。” 林慧，“我晚上给她打个电话，问问她能不能帮忙联系几所学。”
“真的吗？太好了！” 陈建国很开心，“谢谢你，林慧。”
下午，陈建国继续完善方案框架。他想起以前做策划时，总是喜欢用数据话，所以他找了很多儿童智能手表的市场数据，比如家长最关心的功能、购买时最看重的因素、不同价格区间的销售情况等，用来支撑方案的可行性。
傍晚时分，林慧给她的同学打羚话。挂羚话，林慧笑着：“我同学可以帮忙联系三所学，下周三可以去学校跟校长面谈，商量公益活动的事。”
“太好了！” 陈建国激动地抱住林慧，“有你的帮助，方案肯定能顺利推进。”
林慧笑着：“别高忻太早，还要跟校长好好沟通，争取他们的支持。”
“嗯，我会的。” 陈建国，心里充满了信心。
晚上，他躺在床上，摸了摸怀里的怀表，觉得今的 “滴答” 声，比平时更有节奏了 —— 好像在为他的方案 “加油”。他想起爷爷的 “遇到事儿了，别慌，慢慢来，总能找到办法”，觉得爷爷得很对。
他相信，只要努力，只要有家饶支持，他一定能做好这个兼职，甚至有可能转正，重新找到自己的价值。
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