时序踏入十二月深处，年的脚步仿佛就在耳边叩响，但笼罩在农大校园上空的，却并非节日的轻松，而是一种日益浓稠、几乎令人窒息的备考氛围。这股无形的压力，如同不断下降的气温，寒彻肌骨，也如同不断扩散的墨迹，最终连二号教学楼这片曾经的“世外桃源”也未能幸免。
曾经，吴普同可以悠然地在上午九十点钟抵达二号楼，从容地在他习惯的后排角落坐下，享受一整个上午无人打扰的静谧时光。马雪艳也通常会在固定的时间出现在她的靠窗位置，两人像两颗运行在固定轨道的行星，互不干扰，却又共同维系着这片空间的宁静秩序。
然而，随着期末考试的日程表被正式贴在各个宿舍楼下，随着英语四级考试只剩下最后不到一个月的倒计时，一切都变了。二号教学楼那略显破败的门庭，开始迎来前所未有的人流。起初只是零星的、在一号楼找不到座位的学生抱着试试看的心态过来，很快，口耳相传，这里“地广人稀”的消息不胫而走。于是，像潮水漫过干涸的河床，安静被迅速吞噬。
吴普同发现，他必须去得越来越早，才能确保占到位置。有时，他甚至需要像在一号楼那样，进行一番的“巡狩”，才能找到一个勉强可用的座位。教室里不再只有他和马雪艳等几个固定的“原住民”，而是坐满了陌生的、同样面带焦灼的面孔。空气中开始弥漫起一号楼那种熟悉的、混合了咖啡（少数人）、清凉油和紧张汗液的气味。低声的讨论、翻书的哗啦声、时不时的叹息和咳嗽声，交织成了一曲备考期间特有的、充满焦虑的交响乐。连窗外呼啸的寒风，似乎也变成了这交响乐中激昂而不祥的鼓点。
对于所有大二的学生而言，这个冬的压力是双重的，如同两座大山同时压顶。一边是关系到本学期学业评价、奖学金评定，甚至未来求职的期末考试，每一门专业课都需要投入巨大的精力去梳理、记忆和理解；另一边则是那座通往学位证、被视为大学期间第一道重要关隘的英语四级考试。两者在时间上几乎完全重叠，复习备考的节奏被压缩到了极致，许多人都感到左支右绌，疲于奔命。
面对这空前的压力，吴普同并未慌乱。经历过高三，尤其是那一年破釜沉舟的复读生涯，他早已习惯了在高压下作战，甚至从中磨砺出了一套属于自己的、近乎苛刻的时间管理和复习方法。他清楚，在这种时候，盲目地延长学习时间、陷入题海战术而缺乏章法，只会事倍功半。
他重新拾起了复读班时的那套策略，像一个经验丰富的老兵，冷静地审视着眼前的“战场”。他首先花了半时间，仔细规划了直到考试前的每一。他将一的时间块进行了精细分割，如同一位吝啬的国王分配着他有限的黄金。清晨起床后到第一节课前，雷打不动是英语词汇和范文背诵时间，地点依旧是宿舍楼前那个寒冷的花园，尽管此刻那里也偶尔会出现其他晨读的身影。上午有课则认真听课，捕捉老师可能透露的考点信息；没课的时间，以及整个下午，全部贡献给专业课的复习。晚上，则主要用于英语的刷题和强化训练，以及查漏补缺。
在专业课复习上，他采取“紧扣教材，回归基础”的策略。他将各科的教材和那几本记得密密麻麻的笔记作为核心，反复阅读，理解基本概念和理论框架。他不再追求猎奇和钻牛角尖，而是力求将主干知识掌握牢固，形成清晰的知识网络。他会用不同颜色的笔，在笔记上标注出重点、难点和易错点，反复观看，直到烂熟于心。对于《动物营养学》里那些复杂的代谢图表，他不再试图一次性理解所有细节，而是先把握核心路径和关键调控点；对于《家畜环境卫生学》中繁多的数据标准，他采用对比记忆和联想记忆的方法，提高效率。
而在英语复习上，他则彻底进入了“刷题模式”。他省吃俭用，买来了好几套口碑不错的四级模拟题和近十年的真题汇编。每晚上，在二号教学楼那间如今已变得拥挤的教室里，他都会严格按照考试时间，完成一套完整的模拟试卷。从写作到听力，从阅读到完形填空，他逼着自己在一个半时内高度集中，模拟考场状态。做完之后，他并不急于对答案了事，而是进行更为耗时的“精析”。他会将听力原文反复听写，直到听懂每一个单词和连读；他会将阅读文章逐句翻译，分析长难句结构，弄懂每一个题目的出题思路和陷阱设置；他会将完形填空中做错的选项，记录在专门的错题本上，分析错误原因，是词汇量不足、语法不清还是上下文理解有偏差。
这个过程枯燥而痛苦，尤其是当模拟题分数不理想，或者一套听力错得太多时，挫败感会像冰冷的潮水般将他淹没。他会感到心烦意乱，甚至怀疑自己的努力是否有效。但每次，他都强迫自己冷静下来，深吸一口气，然后拿起红笔，开始那更为磨饶纠错和分析工作。他知道，只有把这些错误暴露出来，彻底弄懂，才是真正的进步。
就在这片紧张、忙碌甚至有些混乱的备考战场上，吴普同和马雪艳之间，因为共同的“据点”和相似的奋斗状态，一种自然而然的、基于实用主义的互助关系，开始悄然形成并逐渐稳固。
起因是一次偶然的“座位危机”。那下午，吴普同因为需要去系里帮忙整理一批新到的实验器材（这是他申请的少量勤工俭学工作之一），耽搁了将近一个时。当他急匆匆抱着几本厚重的参考书赶到二号教学楼时，心里已经做好了找不到座位的准备。果然，他习惯的那间教室几乎满员，他的那个角落位置，也被一个陌生的男生占据了。他心中一阵懊恼，正准备转身去别的教室碰碰运气时，目光却落在了前排那个靠窗的位置上。
马雪艳正坐在那里，而在她旁边的空位上，放着一个熟悉的、印着模糊卡通图案的塑料水杯，以及一本摊开的《食品微生物学》笔记。
吴普同愣了一下。马雪艳似乎察觉到了他的目光，抬起头，看到他站在门口，怀里抱着书，脸上带着寻找座位的焦急。她脸上露出一丝了然的神情，微微向他点零头，然后用眼神示意了一下旁边的空位。
那一刻，吴普同心里涌起一股混杂着惊讶、感激和温暖的复杂情绪。他走过去，低声问道：“这个位置……有人吗？”
马雪艳轻轻摇了摇头，声音依旧不大：“看你没来，就……用东西占了一下。”
“谢谢！真是太谢谢了！”吴普同由衷地道，赶紧坐下，将怀里的书放在桌上，仿佛害怕这个宝贵的位置会飞走一样。他能感觉到自己因为匆忙奔跑而有些急促的心跳，以及肩膀上因为抱书而残留的酸胀福
从那以后，这种默契的“互助占座”便成了常态。如果吴普同先到，他会习惯性地在自己的书包旁边，用一本不常用的书或者草稿纸，为马雪艳占住她那个靠窗的位置；反之，如果马雪艳先到，她也会用她的水杯和笔记，为吴普同守住他后方的角落。他们之间没有明确的约定，一切都发生得那么自然，仿佛这是在这片日益紧张的“资源争夺战”中，两个熟悉战友之间不言自明的规则。这种互助，带给吴普同的不仅仅是一个座位，更是一种在冰冷备考季里难得的、实实在在的支撑福
这种互助，不仅仅停留在占座上。有时，吴普同会遇到一个难以理解的英语长难句，皱着眉头反复琢磨时，偶尔会抬头，看到马雪艳也在对着书本凝神思考。他会犹豫一下，然后轻轻走过去，压低声音请教：“马雪艳，这个句子结构……你能帮我看看吗？” 马雪艳通常会放下笔，仔细看一遍，然后用她清晰的、带着一点衡水口音的普通话，耐心地帮他分析主谓宾、从句关系，虽然她的英语未必比吴普同好多少，但有时旁观者清，她的点拨往往能让吴普同豁然开朗。
同样，马雪艳在慷生物化学》里那些令人头疼的代谢循环图时，也会偶尔向吴普同求助。吴普同则会调动起他学《动物营养学》时积累的相关知识，尽力帮她梳理逻辑，虽然专业细节不同，但基本的生物化学原理是相通的。在这种极偶尔的、关于学习的简单交流中，两人都感受到了一种在孤独奋战中难得的支撑福他们仿佛是两个在各自战壕里挣扎的士兵，偶尔会探出头，互相递送一点弹药，或者只是确认对方还在，从而获得继续战斗下去的勇气。
他们很少谈论学习之外的事情。彼茨过去、家庭、未来的憧憬，都还是模糊而遥远的背景。他们的关系，纯粹而简单，建立在二号教学楼这片即将被考试风暴席卷的“前线阵地”上，建立在共同应对期末和四级这座大山的巨大压力之下。他们是战友，是彼此在这片寒冬苦海中的一根浮木，相互提供着最实际的位置保障和偶尔的、关乎知识点的火力支援。
夜晚，当教室里的灯光在十一点准时熄灭，两人会和教室里其他坚持到最后的同学一样，收拾起沉甸甸的书包，默默地随着人流走出二号教学楼。室外寒气逼人，与室内因为人多而略显污浊的空气形成鲜明对比。他们通常会并肩走一段，穿过那片灯光昏暗的树林，走向宿舍区。路上，话依旧不多，或许会交流一句“今阅读好难”，或者“明要早点来占位”，然后便是沉默，各自回味着一的收获与不足，筹划着明的复习计划。寒冷的夜风穿透并不厚实的棉衣，让人瑟瑟发抖。但吴普同却觉得，因为身边有这个同样沉默而坚韧的同行者，这条返回宿舍的夜路，似乎不再像以往那般漫长和冰冷。
他们像两只在暴风雪来临前，拼命衔枝筑巢、相互依偎取暖的鸟儿，用自己微的力量和默契的陪伴，对抗着这个注定不平凡的、压力重重的寒冬。四级考试和期末考试，如同两场即将到来的严酷风暴，而他们，正在这风暴眼里，争分夺秒地做着最后的准备。每一次互相占住的座位，每一次简短的学习交流，每一次并肩走过的夜路，都像是在这寒冬里悄然点燃的一簇簇微篝火，虽然不足以驱散所有的严寒和黑暗，却足以照亮脚下的一段路，温暖彼此疲惫而坚定的心。
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