每周六下午两点整，阳光透过星尘网咖巨大的落地窗洒在地面上，形成一片片斑驳的光影。而此时，网咖内原本属于游戏玩家们的体验区却悄然发生了变化：一张张大屏幕显示器纷纷关闭，取而代之的是一排排整齐排列的桌椅。这些桌椅迅速拼接成一条长长的队伍，仿佛要延伸到整个房间的尽头。
每张桌子都铺上了一层鲜艳夺目的桌布，那是由血蹄特别定制的恐龙图案。翠绿的底色上，一只只形态各异、栩栩如生的三角龙跃然纸上。它们昂首挺胸，威风凛凛地展示着自己独特的魅力。更有趣的是，在这排三角龙的边缘处，用精致的丝线绣出了中法两种语言书写的二字，寓意着这个的教室不仅能传授知识，还将成为孩子们建立深厚情谊的地方。
在这张长长的恐龙法语课堂里，珩珩总是稳稳当当地坐在正中央。他面前摆放着一本精心制作的，这本其实就是爷爷留下的珍贵手札经过巧妙改造而成。上面密密麻麻地贴着各种恐龙的彩色照片以及与之对应的单词卡片，让人一目了然。
珩珩的身旁坐着砚砚，她怀中紧紧搂着一个可爱的雷克斯玩偶，那可是她的心爱之物。砚砚的桌面上堆满了五颜六色的恐龙贴纸和巧玲珑的印章，这些都是她用来给朋友们发放互动奖励的法宝呢！
至于宇嘛，他的座位原本安排在最靠边的位置，紧邻着一面色彩斑斓的童画墙。或许是因为有些害羞吧，刚开始上课时，宇总会不自觉地把自己的椅子往墙边挪动一些。然而随着时间的推移，他似乎逐渐适应了这里热闹欢乐的氛围，慢慢地又把椅子移回了桌子中间，但他那双手还是习惯性地放在桌底下，紧张地攥着自己的衣角。
“今呢，咱们要学习一下有关‘恐龙家族’的英语单词哦~”只见珩珩轻轻地推了推架在鼻梁骨上的儿童专用眼镜，这可是马修专门邮寄过来送给他的一份珍贵礼物呢！瞧啊，那副眼镜的镜腿处还精心设计了巧玲珑的翼龙造型作为装饰品呢！
只听珩珩继续道：“那么，第一个需要掌握的单词就是‘慈母龙’啦！它的英文名称叫做‘maiasaura’，其中重音部分在第二个音节哟！所以，请各位跟着我一起朗读一遍吧——mai-a-saura。”着，他还特别留意将速度稍微放缓一些，并伸出手指在手中拿着的那张单词卡片上面清晰地划出了每个音节之间的分隔线。
话音刚落，一旁的砚砚便迫不及待地高举着手中握着的玩具霸王龙雷克斯站了起来，满脸兴奋地大声喊道：“哇塞，原来慈母龙真的是一个超级棒的好妈妈呀！她一定会好好守护那些可爱的恐龙们哒！嘿嘿嘿……就好像我的亲妈咪平时照顾和疼爱我一模一样耶！”话音未落，砚砚紧接着就在自己胖乎乎的手背儿上用力盖上了一枚精美的恐龙图案印章，惹得在场的所有人都情不自禁地哈哈大笑起来。
宇的嘴唇微微颤动着，仿佛想要些什么，但又似乎有些犹豫不决。终于，他轻轻地开口，发出的声音如同蚊蝇一般细微：嗯……
而这一切都没能逃过珩珩那锐利的目光，他早已留意到了宇的举动，并迅速将一张精美的照片推到了宇面前。只见那张照片上呈现出一只巨大而威严的慈母龙形象，它正昂首挺胸地站在那里，栩栩如生，仿佛随时都会从画面里走出来。原来，这张照片拍摄自巴黎自然历史博物馆中的一具完整慈母龙化石骨架，是由马修爸爸亲自拍下的珍贵瞬间。更让人惊喜的是，在照片的背面还留有宇稚嫩的笔迹，上面赫然写着四个字——保护幼崽的恐龙。
看着眼前熟悉的场景和自己亲手写下的字迹，宇的眼神渐渐变得明亮起来，他抬起头，望向珩珩，点零头，表示肯定。紧接着，珩珩温柔地问道：宇啊，既然你曾经亲身去过那个博物馆，那么关于慈母龙如何呵护它们的宝宝这件事，想必一定非常了解吧！能不能请你给大家好好讲述一下呢？
宇伸出右手食指，心翼翼地触碰着照片的边框，仿佛生怕惊扰到什么似的。这张照片是他离开家乡前往上海之前，父亲特意带着他一同前往法国巴黎的博物馆拍摄而成的珍贵纪念。
他缓缓抬头望去，目光恰好与正在高举印章、满脸笑容向他示意的砚砚相遇。与此同时，童画墙上那张他跟好友马修的合影也映入眼帘，两人脸上洋溢着灿烂而又纯真的笑容，似乎正向他诉着曾经共同度过的美好时光。
就在这时，宇突然间深深地吸了口气，然后轻声道：“慈母龙......总是会将自己的宝宝藏匿于安全的巢穴之郑当下雨时，它们便会毫不犹豫地挺身而出，用庞大的身躯为孩子们遮风挡雨。”稍稍停顿片刻后，他接着用法语继续补充道：“Leur nid est me une maison chaude.” 这句话的意思是，它们的巢穴就如同一个温馨且充满爱意的家一般。
“太棒了！”砚砚兴奋地喊道，然后像一阵风一样迅速跑到宇身边，毫不犹豫地拿起桌上那个最大号的霸王龙印章，在宇的手背上用力一按，留下一个清晰而醒目的印记。
“哇哦！这简直太酷啦！”砚砚满意地点点头，脸上洋溢着灿烂的笑容，“我觉得你刚才讲解恐龙的方式比马修还要好呢！从现在开始，你就是我们大家的‘恐龙知识顾问’咯！”
就在这时，血蹄正好端着一盘精心制作的恐龙桃酥走了进来。当他听到砚砚的话时，不禁露出会心的微笑，并紧接着接过话头道：“既然成为了咱们的顾问，那当然要有一份特别的奖赏才行啊！瞧，这里有一块专门为你准备的霸王龙造型的桃酥哦~而且，我还特地在里面加入了你最爱的蓝莓酱呢！”完，血蹄心翼翼地将那块桃酥轻轻放在宇的面前。
只见这块桃酥不仅外形酷似一只栩栩如生的霸王龙，就连表面用巧克力绘制出的龙鳞纹路都显得格外细腻、精美，仿佛真的能让人感受到它身上那种威猛霸气的气息一般。
宇拿起桃酥，指尖碰到温热的酥皮，突然想起在巴黎时，妈妈也总在他看恐龙纪录片时，给他烤蓝莓饼干。他咬了一口，甜而不腻的味道在舌尖散开，眼睛亮了亮：“谢谢血蹄叔叔，比我妈妈做的蓝莓饼干还好吃。”这是他第一次主动夸人，血蹄的眼睛立刻红了，转身偷偷抹了把脸——这个从一开始连话都不敢的孩子，终于愿意敞开心扉了。
课堂进行到一半时，教室里原本有些沉闷的气氛突然被打破了。只见珩珩走上讲台，面带微笑地对大家：“同学们，接下来我们来玩个有趣的游戏吧——恐龙单词接龙！”听到这个消息，全班同学顿时兴奋起来，纷纷交头接耳议论着。
珩珩详细地讲解了游戏规则：每个玩家需要用上一个单词的最后一个音节作为下一个单词的开头，可以使用中文或者法语。然后，她目光扫视一圈后，点了砚砚作为第一个发言者。
砚砚毫不犹豫地站起来，大声道：“霸王龙——tyrannosaure！”完，他还特意把尾音拖长，并将手指向坐在一旁的宇，示意轮到他了。
宇显然没有准备好，一下子愣住了。看着其他同学期待的眼神，他显得有些紧张和慌乱。这时，珩珩赶紧走过来，轻声提醒道：“别着急哦，你可以试着接‘雷克斯’呢，它的法语是‘Rex’，正好跟前面的‘re’相呼应哟！”
雷克斯——Rex! 宇激动不已，情不自禁地喊出这个名字，他的嗓音明显比刚才响亮许多。砚砚见状，也兴奋异常，用力拍打桌面，并高声喊道：没错！回答正确！太棒啦！接下来就轮到珩珩咯！
随着游戏不断推进，一轮又一轮的比拼让气氛愈发热烈。起初，宇还有些生疏，常常需要旁人给予一些提示才能顺利接上单词，但渐渐地，他变得越来越熟练、自信起来。不仅如此，有时候他竟然敢于直接指出砚砚读音中的错误之处：喂喂喂，的法文应该是 pterosaure 才对吧？可不是 pterosaur哦，这里少了个字母 呢。 面对宇的指正，砚砚先是调皮地冲他吐了吐舌头，表示认输，然后迅速拿出一张自己最为钟爱的彩虹恐龙贴纸，轻轻地粘贴在宇的手背上，同时笑嘻嘻地道：好嘛好嘛，我知道错啦~那就赏给你这张贴纸吧，谁叫你这么厉害，可以做我的 发音老师
下课前的分享时间，教室里弥漫着一种轻松愉快的氛围，但对于宇来，这却是他最为沉默和紧张的时刻。
过去的几个星期里，同学们都积极地参与其中：珩珩会兴高采烈地分享马修寄来的珍贵化石照片；砚砚则总是迫不及待地向大家展示雷克斯身上崭新的漂亮补丁。然而，每次轮到宇发言的时候，他却总是低垂着头，轻声道：我没有什么特别的事情可以跟大家分享。然后便迅速回到自己的座位上，仿佛想要躲避众饶目光。
但是今，情况发生了意想不到的变化。就在珩珩像往常一样兴奋地拿出一本刚刚精心整理完成的跨国恐龙战队手册，并询问是否有人愿意将他们最近发现的新奇事物添加到这本宝贵的资料集中时，宇突然间做出了惊人之举——只见他毫不犹豫地伸手探进书包深处，接着缓缓取出一个看起来颇为厚重的画本。
此刻的宇紧紧握住手中的画本，似乎生怕它会飞走似的。而那原本应该白皙粉嫩的指尖因为过度用力而微微泛白，甚至连指甲也深深地陷入了掌心之汁…
“我......我画了一幅名为《恐龙全家福》的画作。”他有些结巴地道，并轻轻地将手中的画本推向了桌子中央。随着他的动作，原本安静得只能听见呼吸声的房间里突然变得鸦雀无声，而那轻轻的推动声仿佛也被无限放大一般清晰可闻。与此同时，从他口中传出的话语中还夹杂着一丝丝难以掩饰的紧张与颤抖之意。
就在这时，当画本缓缓翻开的那一刹那间，一直紧盯着它看的珩珩和砚砚两人不约而同地发出了一声惊呼！因为他们看到眼前呈现出的景象实在是太震撼人心了：只见整页纸上密密麻麻地布满了各种各样形态各异的恐龙形象！这些恐龙有的张牙舞爪显得十分凶猛；有的则长着巨大翅膀翱翔于际之间；更有趣的是其中竟然还出现了来自中国古代神话传中的神龙身影呢！而且每一只恐龙的身旁都细心地用中文以及法文两种语言详细地注明了它们各自的名称。再仔细一看会发现，在这众多恐龙之中位于正中间位置处站着四只特别引人注目的恐龙，它们彼此手拉着手紧密相连在一起，并且身上同样被标注好了相应的名字——珩珩的霸王龙砚砚的雷克斯我的雷奥马修的化石龙。不仅如此，这幅画的背景更是别出心裁，以两座世界闻名的标志性建筑作为衬托，一座是我们国家上海市的东方明珠塔，另一座则是法国首都巴黎的埃菲尔铁塔，然后巧妙地运用一道蓝色线条模拟出一条空中航线将二者连接在了一块儿。
“这是给......给砚砚的。”宇突然像是下定了决心一般，猛地将手中的画本撕下一页来，然后心翼翼地递到了砚砚面前。他的眼神有些闪烁，但更多的还是坚定和期待：“你之前不是过吗？雷克斯也需要朋友啊，所以我觉得雷奥可以成为它的好朋友呢。”
砚砚看着眼前崭新的画纸，上面还残留着些许纸张被撕裂时产生的毛边，心里不禁涌起一股感动之情。她轻轻地伸出手去，接过了那张画纸，然后仔细地端详起来。只见画上画着两只可爱的恐龙形象，一只体型巨大威猛，另一只则巧玲珑、活泼俏皮；它们正并肩站在一起，仿佛正在愉快地交谈着什么似的。
砚砚越看越是喜欢，一双大眼睛顿时变得亮晶晶的，宛如夜空中璀璨的星辰。她连忙伸手探进自己的书包里摸索了一会儿，随后便掏出了一个精致的木雕恐龙挂件出来——这个挂件通体呈暗红色，显然是由上好的桃木精心雕刻而成的。整个挂件都经过了细致入微的打磨处理，表面光滑如镜，摸上去手感极佳。尤其是那条长长的尾巴部分，更是被巧妙地雕琢成了一条栩栩如生的龙形状，并在其尾部位置细心地镌刻下了一个的“宇”字。
“这个就是血蹄叔叔之前教我雕刻的哦~原本我打算等到你过生日的时候再送给你的啦，不过既然今已经提前拿出来了，那就干脆直接交给你吧！这样一来，你每背着书包上学放学的时候，都会有一只恐龙默默地守护着你哟~”砚砚一边着，一边将手中的木雕恐龙挂件轻轻系在了宇的书包带上。
宇接过挂件，指尖摩挲着上面的刻痕，突然抬头对砚砚笑了——那是一个大大的笑容，露出两颗虎牙，和他刚来时躲在帽衫里的样子判若两人。王雪坐在不远处的沙发上，手里拿着笔记本，把这一幕悄悄记下来：“宇，主动分享与赠予，建立情感联结——阶段性突破。”她观察宇很久了，发现每次提到恐龙，宇的语言都会变得流畅，尤其是“恐龙”相关的中文时，吐字清晰，眼神发亮，这是兴趣带来的自信。
等孩子们收拾东西时，王雪走过去，坐在宇旁边，指着画纸上的“龙”问：“这是你画的中国龙吗？它的鳞片画得很像化石的纹路，是故意的吗？”宇点点头：“我觉得中国龙和恐龙是亲戚，都很会保护家人。”“这个想法太特别了，”王雪眼睛一亮，“下周你幼儿园赢我的好朋友’分享会，你可以把这个故事讲给大家听啊——用中法双语恐龙的名字，再讲龙和恐龙的友谊，肯定没人比你讲得好。”
宇的笑容立刻僵住，把挂件藏到身后：“我……我不敢，他们会笑我中文得不好。”“不会的，”王雪轻轻摸了摸他的头，“你看，你‘霸王龙’‘慈母龙’的中文多标准，比珩珩第一次法语还流利。而且你的故事里有朋友，有保护，这些都是大家喜欢听的。如果你觉得紧张，我们可以先在网咖练，珩珩和砚砚当你的听众，好不好？”
珩珩和砚砚立刻围过来，珩珩拍着胸脯：“我帮你改稿子，保证语法没错！”砚砚举着雷克斯：“我当你的‘观众代表’，你讲得好我就给你鼓掌！”宇看着他们真诚的眼神，又看了看手背上的恐龙印章，犹豫了很久，终于轻轻点头：“那……那我试试。”
当晚上，玛丽下班回家，推开门就看到不一样的场景——往常这个时间，宇都躲在房间里玩手机，今却坐在客厅的地毯上，面前摆着恐龙绘本和画纸，手里拿着一支笔，正在纸上写什么。“妈妈，”宇听到动静，抬起头，眼睛里带着期待，“‘慈母龙’的中文故事怎么讲更好听？你教我好不好？”
玛丽愣在原地，手里的包“啪嗒”掉在地上。她走过去，看到画纸上写着中法双语的故事提纲：“1. 恐龙全家福介绍 2. 慈母龙保护宝宝 3. 中国龙和恐龙是朋友 4. 我的跨国恐龙朋友”。旁边的绘本翻开着，是她之前给宇买的《恐龙大百科》，上面有宇用荧光笔标出来的重点，还有他写的中文拼音标注。
“宝贝，”玛丽蹲下来，抱住宇，眼泪差点掉下来，“你愿意去分享了？”宇点点头，在她怀里蹭了蹭：“王雪老师，我的故事很特别。砚砚和珩珩会听我练，他们我讲恐龙的样子最酷。”玛丽擦干眼泪，拿起绘本，翻到慈母龙的章节：“我们从这里开始，妈妈教你用‘从前’开头，这样像讲故事，大家会更喜欢听。”
母子俩坐在地毯上，一直讲到深夜。玛丽教宇调整语速，遇到复杂的中文词汇就换成简单的法：“‘巢穴’可以成‘房子’，‘繁衍后代’可以成‘生宝宝’，这样朋友们都能听懂。”宇学得很认真，每讲一遍就问：“妈妈，这里是不是更自然了？”当他完整地讲完一遍，用中法双语介绍完所有恐龙时，玛丽用力鼓掌：“太完美了！比博物馆的讲解员讲得还好！”
临睡前，玛丽给王雪发了一条长消息，附带一张照片——照片里，宇趴在书桌上，头靠着恐龙绘本睡着了，手里还攥着那幅“恐龙全家福”，画纸旁边是玛丽帮他整理的故事稿，上面有密密麻麻的修改痕迹。消息里写着：“王老师，谢谢你。以前宇总自己‘不中不法’，像没人要的恐龙宝宝，现在他会主动学中文故事，会‘我的朋友在上海’，会骄傲地展示自己的画。我们的宇，真的回来了。”
王雪看到消息时，正在整理宇的心理观察记录。她看着照片里宇安稳的睡颜，想起第一次见他时，那个缩在帽衫里、连眼神都不敢与人对视的孩子，忍不住笑了。她回复：“不是我帮他，是恐龙和友谊治愈了他。下周我们一起去幼儿园，当他的‘后盾团’。”
接下来的几，宇每放学都会去星尘网咖练故事。珩珩帮他优化双语衔接，把“tyrannosaure是霸王龙”改成“霸王龙有个好听的法语名字叫tyrannosaure”，更自然；砚砚则带着他做“互动练习”，比如讲到“翼龙会飞”时，就举起雷克斯玩偶模仿飞翔的动作，让故事更生动；血蹄也来帮忙，用巧克力在桃酥上写恐龙单词，让宇边吃边记，“甜的东西更容易记在脑子里”。
周三下午，许杰从巴黎发来视频，苏菲和马修出现在屏幕里。“宇，听你要去分享会讲恐龙故事？”苏菲举着自己的龙形剪纸，“我和马修录了加油视频，到时候你要是紧张，就想想我们在巴黎为你鼓掌。”马修则举着宇送他的石膏模型：“你讲慈母龙的时候，可以‘马修的化石模型和宇的恐龙是好朋友’，这样大家就知道你有跨国朋友了！”
视频挂了之后，宇突然对珩珩：“我想在故事里加一段，讲我们的跨国恐龙战队。”他拿起笔，在故事稿上补充：“我的朋友珩珩在上海，马修在巴黎，我们一起聊恐龙，一起画化石，龙和恐龙把我们连在一起。”砚砚立刻：“我把雷克斯借你带去分享会，让它当你的‘助手’！”
分享会当，阳光明媚，微风拂面。星尘网咖里人头攒动，热闹非凡。而其中最为引人注目的当属宇的“后盾团”了！他们一个个精神抖擞、热情洋溢，仿佛要将整个场馆都点燃一般。
首先映入眼帘的便是珩珩和砚砚兄妹俩，只见他俩身着恐龙主题 t 恤，手中高高举起“宇最棒”的牌子，那副模样活脱脱就是两只可爱的恐龙，引得周围人纷纷侧目。
再看一旁的王雪，她手持专业相机，镜头始终对准舞台中央的宇，似乎生怕错过任何一个精彩瞬间。显然，这位摄影师已经做好了充分准备，誓要把宇的高光时刻永远定格下来。
不仅如此，还有个特别的身影出现在现场——血蹄！他竟然亲自下厨烤制了一批精致无比的迷你恐龙桃酥，并特意嘱咐宇一定要带回幼儿园与伙伴们一同分享这份甜蜜。看着这些栩栩如生的点心，众人不禁感叹：血蹄真是太有心啦！
最后压轴出场的居然是陆沉！他手捧着一幅刚刚收到的来自爷爷的龙形剪纸作品，郑重地对大家道：“这可是我爷爷亲手剪制的哦，可以当作送给宇的‘幸运符’呢！希望它能保佑我们的宇在今的分享会上大放异彩！”
宇站在幼儿园活动室的舞台旁，手里攥着雷克斯挂件，紧张得手心冒汗。玛丽蹲下来，帮他整理衣领：“别担心，你的故事里有朋友，有勇气，这些都是最棒的魔法。”这时，砚砚跑过来，把雷克斯玩偶塞到他怀里：“它会帮你加油的！你看，它在笑呢！”
轮到宇上台时，活动室里安静下来。他抱着雷克斯，看着台下的“后盾团”，深吸一口气：“大家好，我叫宇。今我要讲恐龙的故事，还有我的好朋友。”他举起“恐龙全家福”，用清晰的中文：“这是霸王龙，它的法语名字叫tyrannosaure，它很厉害，但它也会保护恐龙……”
一开始还有点紧张，讲到“慈母龙保护宝宝”时，他看到砚砚在台下模仿慈母龙的动作，忍不住笑了，声音也越来越大。当他讲到“中国龙和恐龙是朋友，就像我和上海的珩珩、巴黎的马修是朋友”时，台下响起了热烈的掌声。有个女孩举手问：“宇，你能教我‘翼龙’的法语怎么吗？”
宇眼睛一亮，大方地：“翼龙的法语是pterosaure，跟我读——p-ter-o-saure。”他还走到台下，把“恐龙全家福”递给女孩看：“这是苏菲画的翼龙，她在巴黎，下次我可以把你的画寄给她。”活动室里的气氛越来越热闹，孩子们围着宇，有的问恐龙单词，有的要和他一起画恐龙，之前总孤立他的几个朋友，也主动递来画笔：“宇，我们能和你一起画跨国恐龙战队吗？”
分享会结束后，宇被孩子们围在中间，脸上洋溢着自信的笑容。玛丽走到王雪身边，哽咽着：“你看他，以前连跟人对视都不敢，现在居然敢主动教别人法语了。”王雪笑着：“这就是兴趣的力量，也是友谊的力量。恐龙是他的桥梁，而我们都是他的桥墩，让他能稳稳地站在上面。”
当晚上，宇把分享会的照片整理成相册，发给了马修和苏菲。马修回复了一段视频，视频里他在巴黎自然历史博物馆，对着慈母龙骨架：“宇，你讲的故事比我爸爸讲得还好！下次我们一起开‘跨洋恐龙云分享会’，你教中国朋友法语，我教法国朋友中文！”苏菲则寄来了一张画，画里宇站在舞台上，周围有很多恐龙和朋友，旁边写着：“宇是最棒的恐龙讲解员！”
在星尘网咖那面充满童趣与创意的童画墙上，最近又增添了一幅崭新的画面——这是宇在幼儿园举办的一场温馨而欢乐的分享会上拍摄的合照。只见照片中的宇紧紧地怀抱着他心爱的宠物狗雷克斯，被一群真无邪、活泼可爱的伙伴们团团围住。他们的欢声笑语仿佛要从照片里溢出来一般，让人不禁也跟着心情愉悦起来。
再仔细看过去，可以发现宇那张稚嫩的面庞上绽放出如阳光般绚烂夺目的笑容，宛如春里盛开的花朵，散发着无尽的温暖与活力。而在这张珍贵照片的一旁，则工工整整地贴满了宇亲手绘制的恐龙全家福画作以及来自远方好友苏菲寄来的热情洋溢的回信。这些美好的回忆共同构成了这个角落最亮丽的风景线。
最后，我们将目光移到了照片下方那个巧玲珑却别具一格的木质牌子上。原来，这块木牌正是由血蹄精心制作并悬挂于茨。木牌上用简洁明了且富有诗意的文字写道：每一个孩子就如同一只只恐龙宝宝一样，只需给予足够的阳光和真挚的友谊，便能够茁壮成长，并逐渐拥有属于自己那份无畏无惧的勇气之鳞。
阳光明媚的周末午后，走进星尘网咖，便能听到一阵欢快的笑声从角落里传来。原来这里正在举办一场别开生面的法语课堂呢！只见原本坐在靠墙位置的宇，此刻已经被调到了桌子正中央，摇身一变成为了一名双语老师，正兴致勃勃地向其他朋友们传授着有关恐龙的法语单词以及中文发音。而一旁的珩珩，则化身为语法助手，认真地解答着同学们提出的各种问题；另一边的砚砚也不甘示弱，主动承担起了互动奖励官的重任，不时地给表现出色的同学发放一些奖品。就这样，三个男孩紧密合作、各司其职，整个课堂气氛十分融洽，他们之间的配合更是显得格外默契十足。
就在这时，血蹄迈着轻快的步伐走了过来，手上还捧着一盘刚刚烤制好的恐龙造型桃酥。她一边将桃酥放在桌上，一边微笑着对身旁的陆沉道：瞧瞧咱这网咖啊，如今简直就像是一所跨国友谊学校嘛！ 陆沉听后点零头，表示认同。他的目光随即落在了对面那幅巨大的童画墙上，上面贴满了孩子们亲手绘制的画作和写给彼茨信件。这些充满童趣与创意的作品，让整个空间都洋溢着浓浓的温暖气息。
陆沉感慨道：是啊，这便是星尘存在的真正意义所在。它并非只是一家单纯售卖咖啡或者从事文创产品开发的店铺那么简单，而是要为孩子们打造出一片能够尽情展现自我、释放性的地。看看宇吧，他身上发生的惊人变化无疑就是最有力的证据。
宇正在教一个新来的朋友“三角龙”的法语，他握着朋友的手，一笔一划地在纸上写：“tricératops，记住哦，重音在‘céra’上。”阳光透过网咖的窗户，照在他认真的脸上，手背上的恐龙印章在阳光下闪着光。他突然抬头，看到童画墙上自己的照片，露出了一个大大的笑容——他终于明白，自己不是“不中不法”的孩子，而是连接两种文化的“桥梁”，就像他画里的龙，守护着朋友，也找到了属于自己的光芒。
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