“校长？”
李世民微微一怔，这个称谓倒是挺新鲜。
“正是！”
李恪解释道：“校长者，一校之长，亦是所有学员最高之师长。”
“父皇若亲任校长，便意味着，未来所有从军校中走出的将领，无论职位高低，都将是子门生！”
让李世民担任校长，正是仿照后世之中正。
中正能够崛起，黄埔军校可以至关重要。
子门生！！！
这四个字仿佛一道闪电，劈中了李世民。
李世民浑身巨震，眼中精光暴闪。
科举进士可称子门生，但那是名义上的。
军校学员，未来可是要执掌兵权的实权将领！
若他们都成了“子门生”，与皇帝有了直接的“师生”的名分。
这其中的忠诚纽带和政治意义，何其深远？
这将从根本上确保军队对皇权的绝对向心力！
这一刻，李世民看向李恪的眼神，满是震撼。
这个儿子，不仅想到了强军之道，更想到了固权之基，其思虑之深，谋划之远，简直令人心惊！
【叮！人前显圣成功！强烈震撼李世民及满朝文武！显圣值+2000！】
朝堂上一片寂静。
所有文武大臣，都被李恪最后这一条建议的深远含义，惊得不出话来。
李靖、程咬金等武将，在细细品味之后，眼中则爆发出更加炽热的光芒。
此策若行！
大唐军权将真正与皇权紧密绑定，坚不可摧！
地君亲师！
在这个时代，君与师占据着绝对的大义名分。
若皇帝既是君，又老师，谁还敢反叛？
就算反叛，也缺了大义名分，为人所不齿！
李世民深吸一口气，激荡的心绪稍稍平复，看向文武百官，沉声开口：
“诸位爱卿，对于程爱卿及秦王关于军校的阐述，尔等可有何看法？”
皇帝话音刚落。
文官班列中，一位身着深紫色朝服，须发皆白的老臣，当即迈步出粒
正是国子监祭酒，当朝大儒，孔子后人孔颖达。
他手持玉笏，脸色凝重，声音固执沉痛：
“陛下！老臣以为……此议大为不妥！”
“哦？”
对于孔颖达会跳出来反对，李世民丝毫不觉得奇怪：“有何不妥？”
孔颖达开门见山，毫不客气：“臣闻三代之治，圣王垂拱而下治，所重者在修文德，不在耀兵锋！”
“为政之本，在于教化百姓，使下归心。”
“今若设立军校，专一讲授战阵杀伐之术！”
“此乃舍本逐末，效仿暴秦推崇之霸道，而非我大唐所应推崇之王道啊！”
孔颖达越越激动，花白的胡子微微颤抖：
“此风一开，恐使下士人风气渐变，重武轻文，竞相追逐军功！”
“长此以往，则礼乐沦丧，斯文扫地！”
“这与陛下一直提倡的‘仁政’‘教化’背道而驰？恳请陛下三思！”
孔颖达此言引经据典，将设立军校，直接拔高到了王道与霸道、仁政与暴政的意识形态对立层面。
可谓诛心之论！
殿内的百官瞬间安静下来，没有人吭声。
许多文臣闻言，不禁暗暗点头，孔老夫子之言，出了他们的心声。
如何能建立军校，教授这群粗鄙武夫？
简直斯文扫地！
李世民脸上的笑容缓缓收敛，面无表情。
李恪不由瞥了孔颖达一眼，不由暗骂，老东西，扣了好大一顶帽子！
他深知，这便是儒家保守派最典型的论调。
讲究“远人不服，则修文德以来之”，认为靠道德教化，就能让四夷归附。
专门研究打仗的军校，在他们看来自然是离经叛道，道德堕落的表现。
然而。
不等李世民回应，孔颖达深吸一口气，抛出了一枚更具杀伤力的炸弹：
“其二！”
“陛下！太祖定制，行府兵之法，意在使府兵散于下农亩，战时方聚，将不专兵，兵不识将。”
“此乃防微杜渐，杜绝武将坐大，确保我大唐长治久安之基石啊！”
到这里，孔颖达猛地抬起头，目光锐利，扫过程咬金、李靖等武将：
“今若设军校，集下有志青年才俊于一堂，使其长期共处，同窗学习！”
“日后门生故吏势必遍布军中，盘根错节！”
“试问！”
“数十年后！”
“若有心怀叵测之骁将，萌生不臣之志，凭其在军校中积累的声望与人脉，振臂一呼，应者云集……”
“岂非是再造侯景、杨玄感之乱于未萌？”
“此策看似强军，实则动摇国本，后患无穷！”
“老臣泣血恳请陛下，万万不可立此军校！”
这番话，如同在平静的湖面投下了一块巨石，瞬间激起了千层浪。
“孔祭酒此言过了！”
“慎言！慎言啊！”
文臣队列中，顿时响起一片惊呼和劝阻声。
而另一边的武将们，脸色瞬间都黑了下来。
尤其是程咬金，气得拳头紧握，若非在朝堂之上，恐怕早就破口大骂了。
谁都知道，大唐开国以来，对武将的防范之心一直存在，府兵制和频繁的将领调换，就是明证！
孔颖达此言，简直是赤裸裸地指着鼻子：
你们武将是潜在的乱臣贼子，建了军校，培育出来的都是侯景、杨玄感这样的反贼！
着实可恶！
果然！
龙椅之上，李世民的眉头微微皱了起来。
孔颖达这番话，确实精准地戳中了他内心深处最大、最敏感的顾虑：
军权旁落，武将坐大！
要知道，昔日侯景之乱，导致南朝梁国灭亡。
杨玄感之乱重创大隋，致使隋炀帝三征高句丽失败，加速前隋灭亡。
这两个例子，都是血淋淋的前车之鉴，而且距离贞观四年……近在咫尺！
一时间。
两仪殿内的气氛，变得无比凝重和紧张。
文武百官们噤若寒蝉，大气都不敢喘。
李世民沉默不言，手指轻轻敲击着龙椅扶手，发出“笃、笃”的响声，谁也不知道他在想些什么。
半晌。
李世民抬眼，目光落在殿内的李恪身上，声音平稳，听不出喜怒：
“恪儿，对于孔爱卿方才所言，你可……有什么要的？”
此言一出，满朝文武，都纷纷竖起耳朵，目光齐刷刷聚焦于李恪身上。
都想看看秦王殿下，将如何应对孔颖达这番引经据典，直指核心的诘难。
李恪并未立刻反驳，而是看了孔颖达一眼，然后才向李世民微微拱手：
“启禀父皇，儿臣以为……孔祭酒学贯古今，所言必是深思熟虑。”
“观其意犹未尽，想必还有高论未曾阐明。”
“不若请孔大人，将心中顾虑一并道出！”
“儿臣听完教诲，再一一应对，方显公允！”
李世民眼中闪过一丝讶异，随即看向孔颖达：
“孔爱卿，你若有未尽之言，今日便畅所欲言，朕与诸位爱卿洗耳恭听。”
孔颖达腰板挺得更直，声音也愈发洪亮：
“老臣确有几句话，如鲠在喉，不吐不快！”
“其三！”
“陛下开科举之先河，使下英雄尽入彀中，此乃万世不易之良法！”
“为的是给江山社稷，选拔知书达理，通晓圣贤之道的治世良才！”
“此乃文治根基！”
到这里，孔颖达话锋陡然一转，指向军校：
“然！”
“今若另辟蹊径，开设军校，给予武人一条不经过诗书礼乐熏陶，便可直达听的同等进身之阶，此例一开，后果不堪设想！”
“必使民间血气方刚之健儿，耻于研磨文墨，竞相追逐弓马之技。”
“长此以往，下谁还愿十年寒窗苦读？”
“若朝堂之上，尽是只知舞枪弄棒的纠纠武夫，张口厮杀，闭口战阵！”
“何以推行仁政？”
“何以教化万民？”
“此举非但与国争夺人才，更是祸乱社会风俗之举！望陛下明鉴！”
这番话，更是将矛盾提升到了“文武之争”和“社会价值导向”层面。
可谓诛心之论！
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