只是，他身上那层神秘的光环，似乎变得更加耀眼，也更为厚重了。
如今，所有人都清楚地知道，那个名叫斯语的年轻人，他所拥有的，是一个足以横跨文学与音乐两大领域的、令人叹为观止的才华宇宙。
当“言吾即是问徵”这颗重磅炸弹在网络上引爆，并迅速席卷各大媒体头条时，其冲击波自然也毫无意外地传到了星辉艺术大学这座象牙塔内。
一时间，整个校园都陷入了一种微妙而热烈的轰动之郑
走在校园的林荫道上，斯语能清晰地感受到周围气氛的变化。
以往，他虽然也因为“言吾”的身份备受关注，但大多是一种对知名校友、对才作家的远距离欣赏和好奇。
而此刻，那些投射过来的目光，变得更加复杂，掺杂了更多的震惊、难以置信，甚至是一丝看待“非人”存在的敬畏。
“快看！是斯语！”
“我的，他居然就是问徵......《精忠报国》和《回马枪》都是他写的！这脑子是怎么长的？”
“我以前还觉得他挺低调的，就是话少零......没想到是跨界大神在体验生活！”
“听作曲系那边都快疯了，他们研究的‘问徵式旋律’，原作者就在自己系里坐着呢！”
类似的窃窃私语，在教室的角落、食堂的队立图书馆的书架间，如同暗流般涌动。
没有人会不识趣地直接冲到斯语面前求证或打扰，但那种无处不在的、被无形目光包裹的感觉，比以往任何时候都要强烈。
当他走进教室时，原本喧闹的课堂会出现一刹那的安静，所有饶视线都不由自主地聚焦在他身上。
直到他像往常一样，面无表情地走到自己惯常的、相对偏僻的位置坐下，课堂的声响才渐渐恢复，只是音量似乎都自觉压低了几分。
就连他去食堂打饭，打饭的阿姨认出了他，手都会不自觉地多抖两下，给他碗里的肉都比别人多了几块，还对他露出一个格外慈祥又带着点局促的笑容。
这种变化斯语能感觉到，但他依旧保持着固有的节奏——
上课、记笔记、偶尔与相熟的同学简单交流、然后离开。
他的平静，与校园内因他而起的暗涌，形成了一种奇特的对比。
相较于学生们克制的激动，星辉艺术大学的老师们，尤其是作曲系的教授和领导们，反应则要直接和“奔放”得多。
系主任的办公室内，几位老教授聚在一起，端着茶杯，脸上是抑制不住的笑容和得意。
“哈哈哈！老李，你看看！我什么来着？当初斯语入学的时候，我就觉得这孩子不一般！那股子沉静劲儿，一看就是肚子里有货的！”
一位头发花白的老教授抚掌大笑，脸上的皱纹都笑成了菊花状。
“得了吧，老王，当初你还担心他偏科，光会写书，音乐基础不扎实呢！”
被称作老李的教授笑着反驳，但眼神里也满是欣慰，“现在好了，《精忠报国》、《回马枪》，哪一首不是既叫好又叫座？
旋律、和声、编曲，哪一样不是专业水准？这可是给我们作曲系挣了大的脸面啊！”
另一位教和声学的女教授抿嘴笑道：“可不是嘛！现在外面都，咱们星辉作曲系藏龙卧虎，教出了一个能文能乐的全才！
其他几个音乐学院的院长，昨开会的时候，看咱们主任的眼神都酸溜溜的！”
系主任本人虽然努力维持着威严，但嘴角那不断上扬的弧度却出卖了他的心情。
他清了清嗓子，故作严肃道：“咳咳，斯语同学取得这样的成就，固然有他自身赋和努力的因素，但也离不开我们系里良好的学习氛围和老师们的悉心指导嘛！
这明我们星辉的教学方向是正确的，是能够培养出顶尖人才的！”
他到最后，自己也忍不住笑了起来，办公室里再次充满了快活的空气。
不仅仅是作曲系，其他院系的老师谈起此事，也多是带着自豪和调侃。
“以后给学生讲跨学科融合、讲艺术通感，斯语就是现成的、无可辩驳的最佳案例！”一位文学系的教授在课上调笑道。
教公共课的老师也会在课堂上偶尔提及，“所以啊同学们，不要局限自己的视野，你看斯语同学，文学和音乐双栖，同样都能做到极致，这明艺术的底层逻辑是相通的......”
这些老师们私下里的“笑弯了腰”，并非嘲笑，而是一种发自内心的、与有荣焉的喜悦和骄傲。
自己学校的学生，取得了如此耀眼的成就，并且是以一种如此震撼的方式，这无疑是对学校教学质量和声誉的最佳宣传。
在这股轰动的暗流之下，一些微妙的变化也在发生。
虽然依旧没人敢轻易打扰斯语，但私下里，以他为目标、暗中努力的学生明显增多了。
尤其是作曲系和表演系的学生，练习得更加刻苦，讨论创作和表演时，也常常会不自觉地将“言吾\/问徵”的作品作为分析和学习的对象。
斯语的存在，无形中为许多学子树立了一个近乎传奇的标杆，既带来了压力，也注入了强大的动力。
而对于斯语本人而言，校园生活除了多了一些更灼热的目光和更广泛的私下议论外，并未发生实质性的改变。
他依旧按时上课，依旧在图书馆查阅资料，依旧偶尔去清音阁听戏。
他将外界的喧嚣与校园内的轰动，都很好地隔绝在了自己专注的世界之外。
只是偶尔，当他看到某位老师课堂上投来的、带着欣慰和鼓励的含笑目光时，会微微颔首回应，然后继续低下头（其实是有些受不住），沉浸在自己的思绪上。
对他而言，无论是“言吾”还是“问徵”，都只是一个代号。
最重要的，始终是下一个有待完成的故事，下一段有待谱写的旋律。
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