副班长的插曲过后，傲很快将注意力拉回到了自己的核心规划上。课间，他没有像其他孩子一样追逐打闹，而是拿出一个本子——【记录员的坚持】技能让他养成了随时记录规划的习惯——开始制定新学期的目标。
学业方面：巩固学霸地位
· 保持绝对优势： 各科成绩必须稳居年级第一。这对拥泳快速记忆】和【精密计算】的他来，是基本要求，不容有失。不仅是分数，还要在解题思路、方法创新上持续领先。
· 适度展现深度： 在合适的时机（如奥数选拔、作文竞赛、自然课实验），可以适当展现超越课本的知识深度，进一步巩固“才”人设，获取更多资源倾斜（如老师开灶、接触更深资料）。
· 善用副班长身份： 利用收发作业、组织学习组的机会，自然地将自己的学习方法（简化版）、学习笔记（未来教辅的雏形）分享出去，既能帮助同学（刷好感度），又能潜移默化地树立学术权威。
商业方面：拓展版图，升级产业
· 教辅资料产业化： 上学期末试水的《一年级数学宝典》反响热烈。这学期必须将其规模化、系列化。目标：完成《二年级数学精讲》、《一年级语文复习指南》的编写，并解决油印质量和效率问题（可能需要投资更好的设备）。
· 拓展销售渠道： 不能只依赖校门口零散销售。计划：1. 通过副班长身份，在班级内部范围“试用推广”，形成口碑。2. 探索与其他班级、甚至其他学校学生干部建立“代理”销售模式的可能性（需要【基础市场分析】技能评估风险与收益）。
· 电子百货摊点升级： “傲家电子百货”摊点需要注入新活力。计划：1. 增加自制电子产品种类（如光控夜灯升级版、简易音乐门铃）。2. 尝试提供“预约维修”服务，承接一些家电的维修，提升技术含量和利润。3. 考虑给摊点起个更响亮的名字，甚至设计一个简单logo（品牌意识）。
· 资金规划： 将商业收入明确分为三部分：家庭生活补贴、个人“研发”基金、商业再投资本金。尝试记账，培养基本的财务观念。
技能与系统方面：
· 能量碎片使用： 当前460点。优先积攒至500点兑换绿色召唤卡。期待能获得更直接助力商业或科技发展的技能。
· 技能点使用： 目前拥有1技能点（假设之前未使用）。谨慎使用，优先考虑升级【基础市场分析】或未来可能获得的核心技能。
· 召唤策略： 白色召唤卡优先定向“商业管理”、“机械制造”、“计算机编程”等领域，弥补自身知识盲区。
人际关系与其他：
· 维持与李通、林薇、胖墩等核心同学的关系。
· 保持与方晴学姐的联系。
· 在少年宫科技组认真学习，争取做出成绩，获取更多资源。
· 继续自学英语和编程。
合上本子，傲目光坚定。二年级，不再是适应和试探，而是全面发力、夯实基础、拓展边界的关键一年。
学霸地位是根基，提供光环和保护；商业版图是血脉，输送资金和资源；科技兴趣是羽翼，指向未来的无限可能。
“傲，发什么呆呢？跳皮筋去啊！”胖墩的喊声传来。 “来了。”傲应了一声，将本子收好。
他知道，课间的嬉闹是必要的伪装，而真正的战场，在课堂，在摊点，在少年宫的实验室，在他那不断运转的大脑之中目标清晰，路线明确。巩固与拓展，双线并进。
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