看着朱棣摩拳擦掌、急不可耐的模样，李祺心中一动。
朱棣虽性子急躁，但于练兵、作战确有赋和热情，若有他协助，尤其是负责新兵操练和战术演练，确是一大助力。
“你若真有兴趣，我自然欢迎。”
李祺笑道，“不过，此事需从长计议，陛下那里也需你自行去项。”
“没问题！包在我身上！”
朱棣拍着胸脯，“老子这就回去写奏本！”着，竟真的起身就要走。
“诶！你急什么！”
李祺哭笑不得地拉住他，“既然来了，用了晚膳再走。正好，我也有些关于水师操练的想法，可与增寿探讨探讨，他可是难得的水战人才。”
徐增寿闻言，受宠若惊，连忙谦逊。
朱棣这才重新坐下，嘿嘿笑道：“也行！正好尝尝嫂子的手艺！”
当晚，李祺留朱棣和徐增寿在府中用膳。
席间，三人谈及水师建设、海战战术，越谈越投机。
朱棣虽然对技术细节不甚了了，但对如何锤炼一支能打敢拼的凶悍水军颇有见解，嚷嚷着要练出一支“海上虎贲”。
徐增寿则凭借其丰富的实战经验，提出了许多切实可行的建议。
送走朱棣和徐增寿后，李祺回到书房，将方才讨论的要点一一记下，融入他的计划草案中，直至深夜。
翌日清晨，李祺便进宫面圣，详细禀明了筹建海事院的初步构想，并特意提到了朱棣的积极请缨。
朱元璋听完汇报，捻须沉吟片刻，朗声道：“准！老四那子既然有心，就让他给你打个下手！但祺儿，你给咱盯紧了他，别让他瞎胡闹！这海事院，乃国之重器，务必给咱办妥当了！”
“臣，遵旨！”李祺郑重领命。
有了皇帝的明确支持和李祺的首肯，朱棣办事效率极高。
不过三五日，一道圣旨便明发下：于津卫设立“大明海事院”，由大将军李祺总领，燕王朱棣协理，徐增寿等一干有海战经验的将领辅佐，统筹大明新式水师建设、海疆防务及远洋探索事宜。
海事院的选址定在津卫一处旧港区。
这里既有现成的码头设施，又靠近京师，便于联络和物资调配。
挂牌那日，气晴好。港口空地上，临时搭建起一座高台。
李祺、朱棣、徐增寿、王景弘等核心人员肃立台上，台下是数百名从各卫所、水师抽调而来的精锐军官和部分工部匠作监的骨干匠师。
没有过多的繁文缛节，李祺站在台前，目光扫过台下每一张或期待、或疑惑、或充满干劲的面孔，声音清朗却极具穿透力：
“诸位！今日，大明海事院于此立旗！吾等肩负的，非止一院之责，乃是我大明未来海疆之安危，国运之兴衰！”
“东瀛之战，吾等见识了倭寇之凶顽，亦缴获颇丰。
然归途一战，更让吾等目睹西洋夷狄船坚炮利，其志不！
若我大明仍固步自封，沉湎于旧日辉煌，他日万里海疆，何以自守？
海上通途，何以畅通？”
“故，陛下圣心独运，设立此院！
吾等之任，首在‘师夷长技’，精研船舶火器，造出更大、更快、更坚、炮火更猛之战舰！
其次，需革新战法，操练精兵，打造一支能征惯战、敢打必胜的无敌水师！
最终，要使大明海权，雄踞东方，睥睨四海，令八方来朝，万邦咸服！”
他的话语掷地有声，带着一种令人心潮澎湃的力量，台下众人无不屏息凝神，眼中燃起火焰。
朱棣按捺不住，上前一步，扯着嗓子吼道：“都听见大将军的话了吗？往后，这里就是咱们大明水师的摇篮！
老子把话放这儿，进了海事院，就别想着轻松！操练、琢磨、试验，一样都不能少！
谁要是偷奸耍滑，跟不上趟，趁早滚蛋！
老子要的是能跟着咱们，将来跨海远征，揍得那些佛郎机屁滚尿流的真汉子！
有没有信心？”
“有！有！有！”台下顿时爆发出雷鸣般的吼声，士气高昂。
海事院的框架迅速搭建起来。
李祺深知，万事开头千头万绪，首要在于人才。
他做的第一件事，便是与朱棣、徐增寿一道，亲自筛选教官和学员。
“标哥，我想从此次征东之战中，遴选一批有实战经验、头脑灵活、年轻肯学的基层军官和表现突出的老兵，作为海事院首批教官和学员骨干。”
李祺向朱标请示。
朱标全力支持：“准！此事利在千秋，东宫一应文书调令，皆为你开绿灯。需何人，调何人！”
有了太子的手令，李祺很快从大军中抽调了三百余名符合条件的青年才俊。
这些人经历过血与火的考验，对新型海战既有切身体会，又充满求知欲。
同时，李祺又奏请朱元璋，从大明皇家学院算科、工科以及地方官学中，招募通晓算术、格物之学的年轻学子入院学习兼充任书记、绘图等职。
“水师之强，非独勇力，更需技艺。”
李祺对朱棣解释道，“这些读书人，脑子活，学东西快，将来或可成为造船、铸炮、观星定位等方面的专才。”
朱棣虽对文人有些偏见，但也明白李祺得在理，嘟囔道：“行吧，只要他们别整之乎者也，耽误正事就校”
人员初步齐整，训练与研究便紧锣密鼓地开展起来。
训练场上，喊杀震。
朱棣完全发挥了其严苛乃至残酷的训练风格。
他将陆军操典与海战需求结合，亲自督训阵立搏杀、攀爬、泅渡。
烈日下，暴雨中，训练从不间断。
“没吃饭吗？动作快！想想倭寇的刀砍过来是什么样！”
朱棣骑着马在校场上穿梭，鞭子甩得噼啪响，不时厉声呵斥。
但另一方面，他对刻苦努力的士卒也不吝褒奖，赏罚分明，虽严却令人信服。
徐增寿则主要负责水上操舟、帆缆操作、水文辨识等专业水手技能的训练。
他经验老到，耐心细致，与朱棣形成了很好的互补。
而李祺，则更侧重于战术革新和新技术应用的教导。
他命人制作了巨大的沙盘和海图，模拟各种海战情境，组织军官们进行推演。
“以往接舷跳帮为主，是因我船炮不及人。往后，则要力求远距歼敌！”
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