闹剧结束，皇帝看着虽然清醒但显然知识体系已经严重被野史带歪的姜璃，痛定思痛，做出了一个重大决定。
他沉痛地（主要是为自己未来的清净）对姜璃宣布：“璃儿，朕看你是闲得发慌，才会整日琢磨这些不着调的东西！从明日起，朕会命翰林院选派几位学问最扎实、脾气最……嗯，最坚韧的老学士，给你从头开始，系统地讲学！四书五经，史册典籍，一样都不能落下！务必把你脑子里那些乱七八糟的东西，都给朕洗刷干净！”
“啊————？？？？！！！”
姜璃发出一声凄厉悠长、充满绝望的哀嚎，声音在宫殿里回荡，拉得老长。
“不要啊——！之乎者也？！那些老古董会念经念死我的！舅舅！你这是恩将仇报！我还不如去研究王大力的族谱呢！”
然而，圣意已决。无论姜璃如何耍赖、撒娇、装可怜，这次皇帝是铁了心要给她好好补补文化课了。
皇帝那“翰林院重修”的旨意下来时，姜璃只觉得眼前一黑，比听自己“胎死腹直时还要绝望。她试图施展惯用的撒娇耍赖、装病卖惨大法，奈何身体是真的虚弱，跑也跑不动，闹也闹不动。更让她胆寒的是，皇帝舅舅这次是铁了心，甚至搬出了终极威胁——“要是敢逃课或者不好好听讲，就禁足半年”
(姜璃内心oS - 悲愤）：“舅舅太狠了！这是要对我进行精神和肉体的双重摧残啊！”
无奈之下，她只能硬着头皮，开始了每与翰林院老学士们“面面相觑”的痛苦时光。
起初，情况确实如她所料，甚至更糟。老学士们摇头晃脑、之乎者也的授课方式，如同最有效的催眠曲。她经常是听着听着，脑袋就开始一点一点，最后直接趴在书案上，睡得口水都快流出来了。任凭老学士如何咳嗽、敲戒尺（不敢真打），她也只是迷迷糊糊地嘟囔一句“舅舅别闹……”，然后换了个姿势继续睡。
皇帝听闻汇报，眉头紧锁，觉得这样下去不是办法。于是，他做出了一个“英明”的决定——将那位深谙姜璃“命门”的、曾用“挠痒痒大法”成功制服过她的高大侍卫，调到了书房外值班。不需要他做什么，只需要他如同门神般站在那里，偶尔用那平静无波却极具威慑力的眼神，透过窗棂扫一眼书房内的情况。
这一招，效果立竿见影！
姜璃一抬头，就能看到门外那道熟悉的。她瞬间一个激灵，睡意全无，腰板挺得笔直，眼睛瞪得像铜铃，紧紧盯着老学士的嘴巴，生怕漏掉一个字，然后被门外那位“当找到借口执邪家法”。
“不行不行！绝对不能睡着！睡着了就可能打呼噜，打呼噜就可能被认定为态度不端，态度不端就可能……啊啊啊！学习！我爱学习！”
在如此强大的“外部压力”下，姜璃那被野史带歪的脑子，终于被迫运转在了“正统学问”的轨道上。而一旦她真正集中注意力，其赋便展露无遗。
别忘了，她当年初来泱都，为了堵住那些她“来自殷州荒野之地、不通文墨”的悠悠之口，也是凭本事（具体过程可能涉及一些“非常规”手段，但结果合规）正儿八经考进过泱都学院的！她的记忆力、理解力和举一反三的能力，本就远超常人，只是平时根本不用在“正道”上。
如今被逼到份上，她的学习效率发生了质的飞跃。
《大学》《中庸》？不过是最基础的框架结构，她听一遍就能理清脉络！
《论语》《孟子》？那些微言大义，她不仅能快速背诵，还能结合自己“丰富”的社会实践（主要是闯祸经验），提出一些让老学士都瞠目结舌、细想又似乎有点道理的“歪解”！
史书典籍？她更是看得飞快，还能自动在脑中与之前看的野史进邪交叉验证”（然后默默吐槽正史写得太过无聊）。
不过月余，几位轮番上阵、原本抱着“教导顽石”心态的老翰林，态度悄然发生了变化。从最初的无奈，到惊讶，再到啧啧称奇。
终于，一位以严谨古板着称的老翰林，忍不住内心的激动，在一次授课结束后，特意去求见皇帝，汇报郡主的“学业进展”。
他捻着胡须，脸上带着难以置信的赞叹：“陛下！老臣……老臣执教数十载，从未见过如永嘉郡主这般资聪颖的学生！举一反三，闻一知十！那些艰涩的典籍，她竟能如此迅速地掌握精髓！假以时日，必成大器啊！”
皇帝敖哲正在批阅奏折，听到老翰林这番毫不吝啬的夸赞，拿着朱笔的手一顿，抬起头，眼神里充满了怀疑。
他上下打量着激动得脸色泛红的老翰林，试探性地问：“爱卿……你确定你的是朕那个外甥女，姜璃？她……没给你下药吧？或者送你什么……特别的‘礼物’？”
老翰林一愣，随即明白过来，哭笑不得：“陛下明鉴！老臣神志清醒！郡主殿下确实是赋异禀！老臣所言，句句属实啊！”
皇帝将信将疑地挥退了老翰林，摸着下巴，陷入了沉思。
(皇帝内心oS - 混乱）：“难道……以前真是朕耽误了她？逼一逼……还真能成材？还是，挠痒痒的威胁真有这么大威力？”
他决定，得亲自去“抽查”一下。看看他这个外甥女，到底是真开了窍，还是又在上演一出精心策划的“学霸”大戏！
而此刻的书房内，姜璃正对着一本《资治通鉴》某卷关于前朝姜国某次改革的记载撇撇嘴：
她叹了口气，认命地继续埋头苦读，门外那道高大的身影，如同最有效的悬顶之剑，督促着她在这条“痛并快乐着”的学霸之路上，越走越远。
在翰林院老学士们“填鸭式”的灌输和门外“挠痒痒侍卫”的无形威慑下，姜璃的学问确实以一日千里的速度（被迫）增长着。四书五经、史籍典章，她虽不能是融会贯通，但至少能做到倒背如流，偶尔还能引经据典，把老学士们噎得一愣一愣的。
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