李狗蛋盯着地上那本破旧笔记本，手指还沾着血。风早就停了，废墟里连数据流都不再乱窜，只有他脚边的裂缝还在微微发烫。
他没急着捡本子。
先低头看了眼手腕。伤口不深，但血一直没止住，一滴一滴落在煎饼纸上，把刚才画的“1+1=2”泡得有些模糊。滑板底面的金线还在闪，像是在等他继续写什么。
他忽然明白了。
不是谁留下的笔记。
是这地方，记住了他做的事。
就像学生交了作业，老师批完又发回来一样。他用血写的算式，被这个崩坏的法则世界当成了教材，反过来生成了能教凶兽理解规则的东西。
他弯腰捡起笔记本，封面写着“物理课代笔·牛顿”，字迹跟他自己写的一模一样。翻开第一页，上面工整写着：
“今日教学目标：让凶兽理解1+1=2。”
他愣了一下。
这不是总结。
是任务。
他合上本子，靠在滑板边上坐下。身体累得不行，呼吸有点沉，可脑子却越来越清楚。刚才那一套操作——蘸血画符、借滑板导能、用光字喂知识——不是瞎试出来的。是他之前摔跤捡秘籍、打喷嚏喷神丹那种“运气好”的延续。
只是这次，他知道怎么主动用了。
他低头看着手里的本子，又看看远处还没闭合的裂缝。里面还在往外渗灰气，像有东西卡在中间出不来。穷奇走了，但问题没完。
他得把这套方法变成能复制的东西。
不然下次来的是梼杌还是混沌，谁给他递粉笔？
他撕下一张新的煎饼纸铺在地上，从辣条袋里摸出半截炭头——那是上次烤红薯剩下的。他开始画。
先画一个加号。
再补两个数字。
写下“1+1=2”。
这次没用血。
画完之后，他把手按在纸上，等。
三秒。
五秒。
金线没亮。
他皱眉，又划了一道，把滑板推过去挨着纸角。这一次，底面金线颤了一下，冒出一点微光，顺着炭笔痕迹爬上去。
行了。
只要滑板在，就能当放大器。
他松了口气，正准备继续，忽然觉得胸口一热。那是穷奇吐给他的那滴液体化成的暖流，此刻正贴着心口转圈。
他伸手按了按，像有人在里面轻轻敲门。
不是警告。
是提醒。
他抬头看向远方的地缝。那里原本是穷奇消失的地方，现在裂口边缘浮出几行字，跟刚才地面冒出来的一样：
【知识可导，法则可修】
字一闪就没了。
但他看懂了。
这地方需要人教。
不是靠蛮力砸碎混乱，而是得把正确的逻辑种进去，让它自己长出来。
他站起身，把笔记本塞进外套内袋，顺手把炭头别在耳朵上。然后蹲下，把那张刚激活的煎饼纸折成方块，夹进本子里。
这是第一课的教案。
也是他写论文的开头。
他拍了拍滑板，低声道：“走，找个能坐的地方。”
滑板嗡了一声，雷劫珠在轮轴里缓缓转动，发出微弱蓝光。他踩上去，滑出一步，身后废墟轻微震动，几片残页飘起来，在空中拼出半个等号，又慢慢散开。
他没回头。
沿着裂缝边缘往前滑，地面时断时续地冒出新字：
【请继续】
【别停】
【我们听着】
他嘴角动了动。
“知道啦。”
滑了大概半里路，他在一处塌陷的石台边停下。这里原本可能是座讲堂，只剩几级台阶和半截旗杆。他坐下来，掏出笔记本摊在膝盖上，拿起炭头准备动笔。
刚写了个“论”字，胸口那股暖流突然加快旋转。
他一顿。
低头看去，衣服下面透出微光，紧接着，一行字浮在空中，只有他看得见：
【请定义：什么是正确？】
他盯着那句话，没急着答。
反问了一句：“你觉得呢？”
话音落，光字消失了。
但笔记本自动翻页。
第二页上，出现了新的内容：
“昨日失败案例：牛顿体系崩溃。原因：拒绝升级认知。”
第三页：
“当前课题：如何让非理性存在接受理性规则？”
第四页空白，只在角落画了个歪歪扭扭的长颈鹿头像。
他笑了。
这哪是笔记。
是作业批改记录。
他重新拿稳炭头，在首页标题下补全：
《论以基础数学引导高维生命体回归稳定态的可行性研究》
写完，他喘了口气，抬手擦掉额头的汗。色没变，可他已经感觉不到时间流动。这种状态他熟悉——每次系统在后台疯狂模拟时，现实就会变得很慢。
他翻开第二页，开始列提纲。
第一条：使用日常媒介降低知识门槛（例：煎饼纸、炭头、血书）。
第二条：借助外部能量节点增强传导效率（例：滑板金线、雷劫珠共振）。
第三条：建立反馈机制验证有效性（例：穷奇形态变化、黑雾消退速度）。
写到这儿，他停下来，回头看了一眼来路。
那片废墟已经看不见了。
但他知道，那地方还在运校
就像一台老旧的机器，被人塞进了一张正确格式的磁盘，正在缓慢重启。
他低头继续写。
第四条：必须持续输入正向信息，防止法则惯性反弹。
第五条：所有教学材料需具备自我修复能力，应对篡改风险。
写完第五条，他忽然顿住。
因为笔记本自己动了。
页面翻到最后，出现一行新字：
【你漏了一条】
他盯着那句话。
几秒后，提笔补上第六条：
“教师本人，也必须相信自己教的内容。”
刚写完，整本笔记猛地一震，金线从纸页里钻出来，缠上他的手腕。暖流从胸口冲上来，直奔大脑。
一瞬间，他脑子里闪过无数画面：
孩掰手指算数。
老师在黑板上写公式。
修士用符箓推演机。
凶兽低头啃食光字。
全是“学习”的样子。
他闭了闭眼，再睁开时，眼神变了。
不再只是应付危机。
而是真想把这件事做对。
他把笔记本合上，抱在怀里，靠着滑板闭目养神。身体还在抖，能量没恢复，但他心里踏实了。
他知道接下来要做什么。
写十万字论文。
不是为了应付考试。
是为了告诉这个世界——
就算乱成一锅粥，只要有人肯教，就能重新理清。
远处，一道细的裂缝悄悄闭合。
灰尘落下。
像下课铃响。
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