非遗焕新展刚落幕，林薇就收到了市实验学的邀请——校长想让“马甲心意同盟”走进校园，开展“手作暖童心”活动，把马甲手作课搬进课堂，让孩子们在一针一线里感受手作的温度，也让《马甲年鉴》里的温暖故事，成为滋养童心的养分。
“现在的孩子大多接触电子设备，很少体验动手做东西的快乐，”校长递上活动方案，“你们的马甲手作既有创意又有温度，要是能教孩子们做简单的马甲手作，再讲讲背后的故事，肯定能让他们懂得坚持与分享的意义。”
林薇一口答应，转身就和同盟伙伴们筹备课程。赵奶奶特意设计了“迷你绒布马甲挂饰”，选了柔软的彩色绒布，提前剪好版型，方便孩子们缝制；张爷爷则做了“木质马甲书签”的半成品，只留了简单的雕刻纹路，让孩子们自己刻上名字或喜欢的图案；云南阿雅寄来一批晒干的花草，可以贴在马甲书签上，做成“花草马甲书签”，既有自然气息又好看。
活动当，“马甲心意同盟”的成员们带着材料走进教室。赵奶奶握着朋友的手，教他们穿针引线：“别急，针要慢慢走，就像写毛笔字一样，一笔一划才好看。”一个扎羊角辫的姑娘，虽然缝得歪歪扭扭，却举着绒布马甲挂饰笑得格外甜：“这是我送给妈妈的礼物，她肯定喜欢！”
张爷爷的木工桌前也围满了孩子。他耐心地教孩子们握刻刀：“力度要轻，顺着纹路刻，就像给马甲画笑脸。”有个男孩刻完书签，特意在背面画了个太阳：“我要把这个马甲书签送给老师，祝她像太阳一样温暖！”
最热闹的是“马甲故事分享会”。林薇翻开《马甲年鉴》，给孩子们讲云南阿雅编竹编马甲帮助山区伙伴的故事，讲伦敦展会上中外朋友一起做手作的趣事。孩子们听得入迷，纷纷举手：“我也要做手作送给远方的朋友！”“以后我要学更多手作，写进年鉴里！”
活动尾声，孩子们把做好的手作摆在桌上，组成了“童心马甲展”。绒布挂饰、木质书签、花草贴画……各式各样的马甲手作摆满了展台，旁边还贴着孩子们写的心愿卡：“希望马甲手作能飞到月亮上”“想和全世界的朋友一起做手作”。校长看着这一幕，感慨道：“这就是‘马甲遍地’的意义啊，把温暖的种子种进孩子们心里。”
活动结束后，学校特意在校园里设了“马甲手作角”，摆放着同盟捐赠的材料和《马甲年鉴》，让孩子们课后也能继续做手作、写故事。没过多久，林薇就收到了校长发来的照片——孩子们在手工角里忙碌的身影，还有他们新做的“校园马甲手作集”，里面画满了教室、操场和伙伴的笑脸，配上了稚嫩的文字：“这是我们的马甲故事，很暖很开心。”
更惊喜的是，东京的手作师傅看到校园活动的照片后，特意寄来一批“中日友好马甲”设计稿，想让两国朋友一起做手作、交朋友；伦敦的莉娜也带着当地学生，录制了“马甲手作教程”视频，里面有外国朋友用彩纸折马甲的样子，还配着不太标准的中文：“中国的朋友，我们一起做手作吧！”
林薇把这些照片、设计稿和视频，心翼翼地贴进《马甲年鉴》，旁边附上孩子们做的迷你马甲挂饰样品。她在空白页写下：“马甲进校园，童心筑暖墙。白月光不是耀眼的光芒，是孩子手里歪歪扭扭的针脚，是他们眼里对世界的好奇，是藏在手作里的纯真与善意，是能照亮未来的希望之光。”
夕阳透过绣坊的窗户，洒在《马甲年鉴》上。林薇拿起针线，开始绣新的绣片——上面是不同肤色的朋友围着一张桌子，手里拿着各式各样的马甲手作，背景是飘着彩带的校园和远方的山川。她知道，下一篇马甲故事，就藏在孩子们的笑声里，藏在跨越国界的友谊里，藏在每一颗渴望创造、传递温暖的童心里，等着继续书写。
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