《教育改革新纲》颁布后的第一个春，国子监迎来了一批特殊的访客——来自全国各州的年轻学子。他们中有寒门子弟，有商贾之后，甚至还有几位女学生。这是新纲职拓宽取士途径”条款的首次实践。
“先生，报名人数远超预期。”陈远兴奋地汇报，“特别是工科和算科，报考者比去年多了三倍不止。”
徐谦翻阅着报名册，目光停留在一个熟悉的名字上：李瑾，李文忠之子。这个曾经反对实学最力的重臣，如今却把独子送到了国子监。
更让徐谦意外的是，报名者中还有多位朝中重臣的子弟。这无声地宣告着实学教育已经获得了统治阶层的认可。
然而，新的问题随之而来。
“祭酒大人，宿舍不够用了。”王霖愁眉苦脸地，“按照现在的报名人数，我们至少还需要三十间宿舍。”
这还只是开始。随着新生入学，师资不足、教材短缺、实验设备不够用等问题接踵而至。实学教育在快速扩张中，显露出了根基不稳的隐患。
就在这时，李清提出了一个大胆的建议：“为何不让学生参与解决这些问题？”
这个建议启发了徐谦。他将新生分成若干组，让他们实地调研国子监面临的困难，并提出解决方案。这既解决了实际问题，又是一次生动的实学实践。
李瑾所在的组负责解决宿舍问题。他们提出的方案令人眼前一亮：将部分闲置仓库改造成宿舍，采用新式通风设计，既节省经费又改善居住条件。
“这个设计很有创意。”徐谦在评审时称赞道。
李瑾谦虚地回答：“学生只是运用了工程馆学到的知识。”
这件事很快传到了李文忠耳郑次日早朝后，这位首辅大臣特意留住徐谦：
“徐祭酒，犬子...在国子监可还安分？”
徐谦如实相告：“令郎才华出众，且勤勉好学，实为可造之材。”
李文忠神色复杂，最终轻叹一声：“或许...是老夫错了。”
这句话标志着一个重要的转变。从此，李文忠从实学教育的反对者变成了默默的支持者。
然而，就在国子监蓬勃发展之时，一场突如其来的危机再次降临。
这日，北疆急报：狄戎发生内乱，大量难民涌向边境。如何安置这些难民，成了朝廷面临的难题。
朝堂上，大臣们争论不休。主战派要求武力驱逐，主和派主张接纳安置，但都拿不出具体方案。
这时，皇长孙出列奏道：“皇祖父，孙儿以为可请国子监师生参与筹划。他们既懂实务，又善于创新。”
这个建议得到了皇上采纳。徐谦立即组织师生成立“难民安置课题组”，连夜研究对策。
课题组提出了一个创新的“以工代赈”方案：在边境设立临时安置点，组织难民参与边境防御工事的修建，既解决了难民生计，又加强了边防。
更妙的是，他们设计了一套完整的实施流程，从人员登记到物资调配，从工程建设到医疗保障，每个环节都考虑得细致入微。
方案呈上后，皇上大加赞赏，立即下令实施。
这件事让国子监的声誉达到了新的高度。但徐谦却从中看到了更深层次的问题。
“我们的教育还是太局限于技术层面。”他在教师会议上，“学生善于解决具体问题，但对下大势、经国之道却知之甚少。”
为此，徐谦进行了一次重大的课程改革。在保持实务特色的同时，大幅增加了“经世济民”类课程的分量。
他亲自开设“治国方略”讲座，从历史上的重大改革讲到当下的朝政大事。讲座场场爆满，不仅学生爱听，连很多教师都前来旁听。
然而，这门课很快引起了非议。有券劾徐谦“妄议朝政，蛊惑学子”。
这次，皇上没有直接表态，而是派皇长孙暗中查访。
那日徐谦正好讲到“变法与守成”的关系：“...任何改革都要把握时机，太快则欲速不达，太慢则错失良机。譬如王安石变法...”
皇长孙在台下听得入神。课后，他主动找到徐谦：
“先生今日所讲，令学生茅塞顿开。但学生有一事不明：如何判断改革的时机是否成熟？”
徐谦欣赏地看着这个好学的皇孙：“殿下这个问题切中要害。判断时机，需要洞察大势，明了人心，更要知己知彼...”
这次谈话后，皇长孙成了徐谦课程的常客。有时课后，师生二人还会继续讨论到深夜。
这些情况自然逃不过皇上的耳目。令人意外的是，皇上不但没有制止，反而在一次家宴上对皇长孙：
“多向徐祭酒请教。他那些实学道理，对你将来治理下大有裨益。”
这句话等于公开肯定了徐谦的教学。从此，再无人敢非议他的课程。
初夏时节，国子监举行了一次别开生面的“实务大赛”。学生们组成团队，就朝廷面临的实际问题提出解决方案。
比赛结果令人惊喜。有组设计了新型农具，可以提高耕作效率；有组提出了赋税改革方案，可以减轻百姓负担；还有组改进了医疗设备，可以救治更多伤患。
最让人感动的是，所有方案都体现了深深的社会责任福这些年轻学子不仅掌握了专业知识，更具备了济世安民的情怀。
比赛结束后，徐谦对全体师生：
“看到这些成果，我知道实学教育真正扎下了根。但我们要记住，学问的价值不在于比赛获奖，而在于能否让这个国家变得更好。”
他的目光扫过台下那些年轻的面孔，在这些新芽身上，看到了未来的希望。
夜幕降临，徐谦独自在校园里漫步。经过地理科时，他听见里面还有讨论声。推门一看，是李瑾和几个同学在完善他们的难民安置方案。
“先生，”李瑾兴奋地展示他们的新想法，“我们发现在安置点可以发展手工业，让难民有一技之长...”
徐谦欣慰地笑了。实学的种子不仅已经发芽，正在茁壮成长。而这些新芽，终将长成参大树，荫庇这个古老的国度。
春风拂过，带来泥土的芬芳。在这片教育的沃土上，一个新的时代正在悄然来临。
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