暑将至，青瓦镇的热浪一比一灼人，蝉鸣聒噪得像是要掀翻整个夏日的屋顶。青瓦镇学的教室里，吊扇呼呼地转着，吹出的风都带着一股子燥热，可一年级一班的孩子们，却一个个坐得笔直，目光齐刷刷地盯着讲台——王老师正捧着一摞崭新的作业本，准备下发。
这是新学期的第一本语文作业本，封皮印着鲜艳的红花，引得孩子们眼睛发亮。木坐在靠窗的位置，手里轻轻摩挲着裤兜里的一段竹丝，那是早上出门时，他随手从工坊带的，指尖还残留着竹篾特有的清润气息。
“好了，作业本从后往前传。”王老师的声音温柔又清脆，“大家拿到本子后，先写上自己的名字，然后翻到第一页，预习今要学的拼音。”
作业本像一条彩色的蛇，在课桌间慢慢传递。木的目光落在前排同学的作业本上，看着那光滑的纸页，心里忽然冒出一个念头——要是能在作业本上，留下一点竹编的痕迹，会不会很有趣？
这个念头刚冒出来，就像一颗种子，在他心里飞快地生根发芽。他想起师父沈念过，竹编的纹路，藏着老祖宗的智慧，每一道纹路，都是匠心的印记。那如果把竹纹印在纸上，是不是也能把这份匠心，藏进自己的学习里？
终于，作业本传到了木手里。他心翼翼地捧着，指尖划过光滑的封皮，心里的念头愈发清晰。他先认认真真地在封皮上写下自己的名字——沈木，一笔一划，工工整整。然后，他悄悄掏出裤兜里的那段竹丝。
这段竹丝是他昨刚打磨好的，纹路清晰，光滑细腻，没有一丝毛刺。他把竹丝轻轻放在作业本的扉页上，然后用手指按着竹丝的两端，轻轻摩挲了几下。淡黄色的竹纹，便像变魔术似的，浅浅地印在了雪白的纸页上。
那纹路细细的，弯弯的，像一条的波浪，又像一片轻盈的槐树叶，在灯光下泛着淡淡的光泽。木看着那道竹纹印记，心里像喝了蜜一样甜。他又拿出铅笔，在竹纹旁边，轻轻画了一只的竹编蚱蜢。
蚱蜢的身子是用竹纹的曲线勾勒的，翅膀薄薄的，触角细细的，看起来栩栩如生。木看着自己的杰作，忍不住弯起了嘴角。
“木，你在干什么呢？”同桌的胖凑过头来，眼睛一下子就亮了，“哇！你的作业本上有竹纹！还有蚱蜢！太好看了吧！”
胖的声音不大，却还是吸引了周围几个同学的注意。大家纷纷凑过头来，看着木的作业本，眼里满是羡慕。
“哇！这个竹纹好特别啊！”
“木，你是怎么弄上去的？教教我呗！”
“我也想要一个这样的作业本！”
木的脸有点红，他把那段竹丝举起来，声：“用这个竹丝，轻轻按在纸上，就能印出纹路了。”
“真的吗？”林晓晓也凑了过来，她现在是木的徒弟，每放学都跟着木去工坊学竹编，看到竹丝就格外亲切，“师父，我也有竹丝！我也能印吗？”
“当然可以。”木点零头，“只要是打磨光滑的竹丝，都能印出纹路。”
林晓晓立刻兴奋地掏出自己兜里的竹丝——那是木昨奖励她的，一段细细的、带着漂亮纹路的竹篾。她学着木的样子，把竹丝放在自己的作业本扉页上，轻轻摩挲起来。
不一会儿，一道浅浅的竹纹，就印在了她的作业本上。林晓晓看着那道纹路，激动得差点跳起来：“哇！真的印出来了！太好看了！”
周围的同学更羡慕了，纷纷围了过来，叽叽喳喳地问木能不能帮他们也印一个。木看着大家期待的眼神，点零头：“可以啊，不过要等课间的时候，现在要上课了。”
同学们立刻安静下来，乖乖地坐回自己的座位，心里却都惦记着那道漂亮的竹纹印记。
王老师注意到了这边的骚动，她走过来，低头看了看木的作业本。当她看到扉页上的竹纹和那只蚱蜢时，眼睛亮了亮，嘴角扬起了一抹温柔的笑意：“木，这个竹纹印记，真有创意。”
木的脸更红了，他不好意思地挠了挠头：“老师，我就是觉得，竹纹很好看。”
“确实很好看。”王老师点零头，伸手轻轻摸了摸那道竹纹，“这是独属于你的印记，也是独属于匠心的印记。以后写作业的时候，看到这个印记，就要想起，做任何事情，都要像编竹编一样，认真、专注，一步一个脚印。”
木重重地点零头，把王老师的话牢牢地记在了心里。
这节课，木听得格外认真。他的目光时不时地落在作业本扉页的竹纹上，指尖仿佛又感受到了打磨竹丝时的那份专注。他想起师父教他编竹编时的话，“编竹编，不能急，要一针一线地编，才能编出好看的东西。学习也是一样，要一字一句地学，才能学到真本事。”
下课铃一响，木的座位旁立刻围满了同学。大家都拿着自己的作业本，眼巴巴地看着木，等着他帮自己印竹纹。胖最积极，第一个把作业本递了过来：“木，先帮我印！我要一个最漂亮的竹纹！”
木笑着点零头，拿出那段竹丝，心翼翼地帮胖印了起来。林晓晓也不甘示弱，在一旁帮着大家分发自己带的竹丝——她今特意带了好几段，都是打磨得光滑细腻的，准备分给同学们。
张强也凑了过来，他手里拿着一个作业本，脸上带着一点不好意思：“木，能……能帮我也印一个吗？我也想要竹纹印记。”
木抬起头，看着张强，笑着点零头：“当然可以。”
张强的眼睛亮了亮，把作业本递了过来，心里暖暖的。他想起之前嘲笑木竹编“老土”的样子，心里有点愧疚。现在，他觉得那些带着竹纹的作业本，比任何炫酷的玩具都要好看。
木帮张强印好竹纹后，又在旁边画了一个的竹蜻蜓。张强看着那个竹蜻蜓，想起了手工课上木的那个会飞的竹蜻蜓，忍不住笑了：“谢谢你，木。”
“不客气。”木摇了摇头，继续帮其他同学印竹纹。
教室里热闹极了，却一点也不吵闹。大家都安安静静地排队，等着木帮自己印竹纹，手里的作业本，像是成了最珍贵的宝贝。阳光透过窗户，洒在作业本上，洒在那些淡黄色的竹纹上，洒在孩子们的笑脸上，一切都显得格外温暖。
王老师站在一旁，看着这一幕，忍不住拿出手机，拍下了这些带着竹纹印记的作业本。她想，等下次开家长会的时候，一定要把这些作业本展示给家长们看，让他们看看，孩子们是如何把匠心，藏进自己的学习里的。
课间的时间很快就过去了，当上课铃再次响起的时候，几乎每个同学的作业本扉页上，都印上了一道浅浅的竹纹。有的同学还像木一样，在竹纹旁边画聊竹编蚱蜢、竹编兔子、竹编篮子，看起来可爱极了。
这节课是数学课，数学老师走进教室，一眼就看到了同学们作业本上的竹纹，忍不住好奇地问：“你们的作业本上，怎么都有这么好看的纹路啊？”
林晓晓立刻举起手，大声：“老师！这是竹纹！是我们用竹丝印的！是木教我们的！”
数学老师笑了，她走到木身边，低头看了看他作业本上的竹纹和蚱蜢，点零头：“这个创意真不错。看来，咱们班的朋友，不仅会学习，还会传承老手艺呢！”
全班同学都笑了起来，木的脸红红的，心里却充满了自豪。
放学的时候，夕阳把空染成了一片温柔的橘黄色。同学们背着书包，手里捧着带着竹纹印记的作业本，开开心心地走出了学校。一路上，大家都在讨论着自己的竹纹，叽叽喳喳的，像一群快乐的麻雀。
“我的竹纹是弯弯的，像月牙！”
“我的竹纹旁边画了兔子，是我自己画的！”
“明我要带一段更好看的竹丝，印一个更漂亮的纹路！”
木走在人群里，手里捧着自己的作业本，指尖轻轻划过扉页上的竹纹。他看着身边的同学们，看着他们脸上灿烂的笑容，心里暖暖的。
沈念、阿明和晓雨早就等在校门口了，看到木，晓雨立刻凑了过来，好奇地问：“木，今在学校怎么样？有没有发生什么好玩的事？”
木举起自己的作业本，把扉页上的竹纹和蚱蜢展示给他们看：“你看！我在作业本上印了竹纹！”
阿明接过作业本，眼睛一下子就亮了：“哇！这个竹纹太好看了！还有蚱蜢！太有创意了！”
沈念也凑了过来，看着那道浅浅的竹纹，看着旁边栩栩如生的蚱蜢，眼里满是欣慰。她伸手摸了摸木的头，轻声：“木，你做得真好。把竹纹印在作业本上，就是把匠心，印在了心里。以后不管做什么，都要记得这份专注和认真。”
木重重地点零头，把沈念的话牢牢地记在了心里。
林晓晓也跑了过来，举起自己的作业本，兴奋地：“师姑！你看！我也印了竹纹！还有师父帮我画的兔子！”
沈念看着林晓晓作业本上的竹纹和兔子，忍不住笑了：“晓晓真棒！以后要跟着木，好好学竹编，好好学知识。”
“嗯！”林晓晓用力地点零头，脸上露出了灿烂的笑容。
夕阳的余晖洒在孩子们的身上，洒在他们手里的作业本上，洒在那些浅浅的竹纹印记上。晚风轻轻吹过，带来了竹篾的清润气息，也带来了匠心传承的温柔回响。
木抬起头，看着边的晚霞，看着身边的师父和师兄师姐，看着蹦蹦跳跳的林晓晓，嘴角扬起了一抹浅浅的笑容。
他知道，那些作业本上的竹纹印记，不仅仅是一道好看的纹路，更是一颗种子。
这颗种子，种在作业本上，种在孩子们的心里，也种在青瓦镇的夏日里。
它会生根，发芽，长成参大树，长出满树的匠心，满树的传常
那个夏，那些带着竹纹印记的作业本，成了青瓦镇学最美丽的风景。而那些的竹纹，也成了孩子们心里，最珍贵的回忆。
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