师范分院的设立，可以培养中学，学教师，解决中学教师短缺问题。同时，一部分家庭无财力让孩子继续攻读大学，就可以通过学习师范专科，提早谋得一份职业，补贴家用——教师的俸禄还是非常高的。
在学校的教学中，廖化借鉴后世教育，开设有：
语文（语言文字文学）
数学（数、图学习）
体育（跑步，射箭、骑马、武术等）
物理（事物简单初步原理，远没有后世复杂）
地理（自然地理、人文地理和经济地理）
后来廖化又添加了思想政治科目，这些科目其实都非常简单，仅仅是初步知识，只待以后慢慢完善。
教学课本都是廖化忙里偷闲，平常加夜班，赶着时间编写的。至于化学和生物，暂时还没有添加，只能待以后有了空闲时间，再编写课本。
近几年来，虽然毕业了几百名大学学生，但是冀州所辖区域有极大扩充，这些学子多数都被派往各地做官，即便如此，各地官员缺口极大，不得不从旧官员中择优录用，当然原有官员也有很多非常优秀，再经过简短培训，很快就能适应新角色。至于部分守旧，迂腐官员，早已被清除出官吏队伍。
甚至有些优秀的初中毕业学生，就被政部征辟，担任一些辅助官吏。
这些学生一毕业即被录用为各级官吏，打破了以往推举察举做官的惯例，让基层百姓也有机会通过学习，达到做官的目的，极大提升了百姓子弟上学的积极性。
很多百姓虽然家里并不富裕，却也坚持省吃俭用，聚集资源让后代上学，希望通过学习，将来谋得一官半职，改变家族地位。
随着教育体系的逐步完善，冀州之地的风气为之一新。越来越多的百姓子弟通过学习，展现出了非凡的才能。
而此时，冀州一些地方，一些部门却出现了一些反对的声音。有老臣认为，打破以往推举察举的惯例，让寒门子弟大量进入官场，会破坏官场秩序。
廖化得知后，决定在报纸之上进行一场辩论。他发表了署名文章，慷慨激昂地道：“……以往推举察举，多为世家大族把控，寒门子弟难有出头之日。如今让基层百姓有机会通过学习为官，正是为了选拔更多贤能之士，让我冀州更加繁荣昌盛。”这一番话掷地有声，让那些反对者无言以对。
此后，教育改革继续推进，冀州教育在廖化倡导和治理下，蓬勃发展，人才辈出，更多的底层人才被发掘，逐步形成一片欣欣向荣之景，成为了下瞩目的地方。
这一段时间，廖化又在军部之下，筹备建立了邺城军校，招收中学大学毕业生，进入军校进修一年，结业后分配到各军担任军官。这些学生若想进入军校进修，必需身体素质过硬，很多都有非常坚实的武艺根底。
在军校内，这些学生由各军中的名将教育教导，专修各种作战技能技巧，战术谋略谋划，通过进修，可以极大提升领军作战能力，培养成优秀的基层军官。
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