“为什么我们要用登陆艇降落啊？”
坐在登陆艇里的琪亚娜有气无力的道。
原本她还想着自己能够和那些二年级的学生一样进行高空突入。
她连自己落地后应该用什么姿势都想好了。
结果就这？坐登陆艇降落？这有什么意思啊！
“有登陆艇给你坐你还不知足啊，你自己什么水平自己心里没数吗？你学过高空突入的知识吗？”
坐在琪亚娜身边的王凡白了她一眼。
高空突入的详细知识二年级才会正式的教。
一年级就只是学了个概念，就这水平就想高空突入了？
这不是嫌命长吗？
他之前去对付由哪时候敢这么干完全是因为自身够硬，完全可以弥补知识上的短板。
琪亚娜可做不到这点。
看了眼登陆艇舷窗外的景色，王凡站了起来。
“准备好，马上降落了！”
几乎就在他话完的下一刻，登陆艇便猛地颠簸了一阵。
伴随而来的还有一阵轰鸣声。
不过王凡虽然站着，但是这阵颠簸对于他来却并不是什么大问题。
登陆艇尾部的舱门缓缓打开，王凡迈步向着外面走去。
“来来来，快点下艇列队。”
在王凡的招呼下，六名学生全都离开燎陆艇在地面上列好了队。
等到所有人都下来后，王凡又回头看了一眼登陆艇内侧，确定没什么东西遗漏后便带着她们向着临时营地内走了过去。
因为现在的地上全都是浮土的原因，走起来深一脚浅一脚的，几百米不到的距离几人硬是走了快十分钟。
等到所有人都集合完毕后，在战舰上的姬子开始分配起了作战任务。
首先便是整个二年级五百多号人被分成了五十多个十人队。
每个队由两名老师或者四名c级女武神带队。
呈扇形向着北面山林推进。
刚才在高空中的时候姬子就已经侦查过了，大部分的崩坏兽和死士在镇被电磁炮轰击的时候都向着北面深山里跑去了。
至于向着其它方向逃跑的崩坏兽？数量太少了。
姬子准备等集体的作战任务结束后，让二年级里表现突出的尖子生临时组成女武神队，在没有老师和c级女武神带队的情况下前往其他方向搜索。
当然了，只是表面上没有老师带队，暗地里的保护措施还是会有的。
二年级的作战任务分配的比较详细，而一年级的就比较随意了，就是让跟在二年级的队伍后面。
各班的学生由各班的老师带队，只要别去别的方向，随便跟着哪一支二年级的队伍都校
休伯利安号会在高空为他们的后方提供保护，不用担心有崩坏兽绕后。
随着行动的开始，王凡也是随便挑选了一支队带着琪亚娜她们跟上了。
爱莉希雅带领着学生就跟在王凡身边不远处。
甚至于她还向着王凡招了招手。
同样招手回应了一下的王凡收回了自己的视线，看向了自己身边的琪亚娜。
“怎么？刚刚不是还一副跃跃欲试的样子吗？怎么现在蔫了一样？”
此刻的琪亚娜低着头嘟着嘴，一副兴致缺缺的样子。
前后的反差让王凡有些想笑。
“什么嘛，跟在这么后面，一点动手的机会都没有，有什么意思啊......”
琪亚娜不喜欢上课，原本以为能出来大展一番拳脚，结果就是来外头散步来了？
这有什么意思啊？还不如回课堂上睡觉呢。
“琪亚娜同学，你的想法是错误的。”
一路都没话，甚至连王凡在和布洛妮娅卿卿我我时都没什么表示的符华开口了。
她扶了扶自己的眼镜。
琪亚娜现在的心境明显是有问题的。
之前之所以不也只是她想要再多观察一下。
现在确定了，那她作为班长也必须要做些什么。
“跟随其她的队伍进行观摩实践本身就是学习，并且还非常的重要，因为你可以学到她们处理问题的方法，也能够通过她们出现的问题来纠正自身防止自己出现同样的错误。”
“你可不能觉得这件事无关紧要，因为很可能在未来的某一，你会因为今学到的方法而捡回一条命。”
符华的表情很是严肃。
像这种战场上总结出来的经验可是最为宝贵的。
否则为什么都上过战场的老兵是精锐呢？
就是因为他们知道在战场上如何在保证自己安全的情况下最大化的消灭对方的有生力量。
“符华的很对，琪亚娜，别不当回事，还有你们俩。”
王凡点了头，而后将视线挪到了菲奥娜和多萝西的身上。
琪亚娜她们至少是真的上过战场的，句难听点的，其实琪亚娜就算真的全程开差，对她也没什么影响。
能在长空市一路横推的她怎么可能没有自己对战场的感悟呢？
倒是菲奥娜和多萝西这两个孩子，第一次真正踏上战场的她们要学的才是真的多。
“等一下如果战斗开始了，你们可一定要好好的看，回去后要写一份总结，我会拿着休伯利安号录下的录像和你们复盘一遍，知道吗？”
“知道了，老师！”
菲奥娜和多萝西认真的点零头。
她们知道这次对于她们来是一次非常重要的学习机会。
所以自始至终都保持了十二分的注意。
而琪亚娜在听到王凡要写总结后，心里更难受了。
出来溜一圈不让战斗就算了，居然还要写总结！这简直就是折磨啊！！！
“对了琪亚娜，你的总结要是我不满意的话可是要重新写的。”
“什么？！”
琪亚娜瞪大了双眼，她感觉自己受到了针对。
怎么就偏偏自己写的不行要重写啊？那不是要命了吗？
就在她还想要些什么的时候，他们前方大约四百米处突兀的响起了崩坏兽的嘶吼声。
“吼！！！”
伴随着嘶吼声，那只崩坏兽也是迈动着自己的蹄子向着女武神队猛冲而来。
在王凡他们前方大约一百米处的那支二年级学生组成的队没有出现慌乱。
在带队老师的指挥下，立刻组织起了进攻......
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