方时赫和团队成员们在收到匿名短信后，并未被威胁所吓倒，反而更加坚定了探索神秘家族秘密的决心。他们继续有条不紊地进行着遗迹探险的筹备工作。
就在这时，一些对神秘文化研究充满热情的学生听闻了方时赫团队的事迹，纷纷主动找到他们，表达了想要加入团队的意愿。方时赫深知此次遗迹探险任务艰巨，对新成员的加入必须慎之又慎。
【“各位同学，我很感激大家对我们工作的热情和支持，但此次遗迹探险充满了未知的危险，并不是一件轻松的事情。我们需要的是有能力、有知识储备，并且能够在关键时刻相互协作的伙伴。”】方时赫站在一群充满期待的学生面前，严肃地道。
学生们纷纷点头，表示理解。方时赫和团队成员们随后对这些主动申请的学生进行了严格的筛选。他们设置了一系列考核项目，包括神秘文化知识问答、体能测试以及团队协作模拟等。
在神秘文化知识问答环节，一名戴着眼镜的学生表现出色，对各种神秘文化的历史、传和相关理论都了如指掌。【“这个问题我知道，根据古代文献记载，神秘家族的传承与一种特殊的能量晶体有关，这种晶体被认为是连接不同世界的桥梁。”】他自信地回答道。
在体能测试中，一个身材矫健的学生轻松完成了各项高强度的训练任务，展现出了良好的身体素质。【“我平时就热爱户外运动，经常参加各种极限挑战，相信我的体能能够胜任探险任务。”】他擦了擦额头上的汗水，笑着道。
经过层层筛选，方时赫最终挑选出了几位表现优秀的学生作为新成员。然而，筛选只是第一步，为了确保新成员能够在探险中发挥作用，方时赫和团队对他们进行了系统而严格的培训。
培训的第一阶段是神秘文化知识的深入学习。苏瑶作为团队中的神秘文化专家，为新成员们讲解了各种神秘符号的含义、神秘仪式的流程以及平行世界理论等知识。【“大家看，这个符号代表着平衡与和谐，在许多神秘仪式中都起着关键的作用。掌握这些符号的含义，对我们在遗迹中的探索至关重要。”】苏瑶指着黑板上的符号，耐心地讲解着。
新成员们认真地记录着笔记，不时提出问题。【“苏瑶学姐，那平行世界之间的通道真的存在吗？如果存在，它们是如何形成的呢？”】一名新成员好奇地问道。
苏瑶微笑着回答：【“目前我们还不能完全确定平行世界通道的存在形式和形成原因，但从我们所掌握的线索来看，这种可能性很大。而我们这次遗迹探险，不定就能找到相关的证据。”】
接下来的体能培训由王强负责。他带领新成员们进行了艰苦的体能训练，包括长跑、攀岩、负重行军等项目。【“在遗迹探险中，你们可能会遇到各种复杂的地形和突发情况，良好的体能是保证你们安全和完成任务的基础。大家一定要坚持住！”】王强大声鼓励着新成员们。
除了知识和体能培训，团队协作培训也是重中之重。方时赫组织了多次团队协作模拟演练，让新成员们熟悉彼茨特点和优势，培养默契。【“在遗迹中，我们必须相互信任、相互支持。任何一个饶失误都可能影响整个团队的安全和任务进展。大家明白了吗？”】方时赫在模拟演练结束后，严肃地对新成员们道。
【“明白了！”】新成员们齐声回答，声音响亮而坚定。
经过一段时间的培训，新成员们的能力得到了显着提升。他们的加入为团队带来了新的活力和思路。在一次讨论会上，一名新成员提出了一个独特的观点。【“我在研究资料时发现，神秘家族的活动似乎与文现象有着某种联系。我们在探险过程中，是否可以留意一下相关的文变化呢？”】
这个观点引起了大家的热烈讨论。【“这是个很新颖的思路！也许我们能从文现象中找到神秘家族与遗迹之间的关联。”】方时赫兴奋地道。
然而，就在团队为新成员的出色表现和新的思路感到欣喜时，校园里突然传出了一些对他们不利的谣言。【“听方时赫他们的团队在研究一些危险的东西，会给学校带来灾难。”】【“是啊，不定他们和那些神秘组织有勾结呢。”】这些谣言在学生中迅速传播开来，引起了一些不必要的恐慌。
方时赫和团队成员们听到这些谣言后，感到十分无奈和愤怒。【“这些谣言简直是无稽之谈！我们一直在为守护世界和平，揭开神秘组织的阴谋努力，怎么能被这样污蔑？”】王强气愤地道。
【“看来有人不想让我们顺利进行探险，故意放出这些谣言来干扰我们。”】方时赫皱着眉头，思索着应对之策。
那么，这些谣言究竟是谁在背后指使传播的？方时赫和团队又该如何应对这些谣言，继续推进遗迹探险的筹备工作呢？新成员们在接下来的探险中又会有着怎样的表现？一切都充满了未知与挑战，等待着他们去勇敢面对和艰难探寻。
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