“确实，我是昨晋升的。”顾千帆微笑着回应。
“你做得很好，你是这一届的首位。”夏宫莎看着顾千帆的笑容，赞许道。
“请问夏老师找我有什么事吗？”顾千帆问道。
“没什么特别的，首先，你现在已是武徒，以后的月度补助自然就没有了。不过，我承诺过的，这学期提升等级的会有1000学分，会存入你的账户。其次，鉴于你在上半学期还未结束就晋升了，学校对你的努力表示高度认可和赞扬，决定特别赠送你一件武器。再者，因为你是最先成为武徒的新生，目前无人能与你组队完成任务获取学分，你可能需要加入高年级队伍，这对你来不太公平，所以从现在到学期末，你所获得的学分将在下学期初额外补给你，你这学期得到多少，到时候就会给你多少。”夏宫莎看着顾千帆解释道。
这突如其来的福利让顾千帆有些困惑，他支支吾吾地再次询问，夏宫莎重复一遍后，他才明白自己似乎收获颇丰。
“顾同学，你想要哪种武器呢？”回答了顾千帆的一些问题后，夏宫莎问道。
这让顾千帆陷入困境，因为他并不清楚自己适合哪种武器，对武器一无所知。
“这里有本武器图鉴，你看一看，有没有你喜欢的。”看到顾千帆犹豫不决的表情，夏宫莎猜测这是新生常有的困扰。
如果等到下学期大多数人都晋升为武徒，那就简单多了，因为那时学校会提供标准武器，随便试一试就校但现在，标准武器的订单刚下，尚未生产出来，所以也无法让顾千帆试用。
目前只能让他自己选择，看看偏好何种样式，如果到时候不合适，也没办法，只能等下学期再更换了。
顾千帆接过夏宫莎从身后拿出的册子，双手捧着仔细翻阅。上面琳琅满目的武器令他眼花缭乱。
一番浏览后，顾千帆感到有些头晕，但最终还是做了决定。
武器千变万化，归根结底无非几种类型，刀剑无疑是最常见的。然而，最常见的，往往也是最不寻常的。
因其普及，故显得平凡，而普及的原因无非两点，一是易于掌握，二是威力不容觑。
这两点使刀剑变得寻常。然而，驾驭这样的普通武器并非易事，尽管入门看似简单，仅需几招基础。
因此，顾千帆在浏览炼剑样式后，心中有了定论。
“夏老师，我想选这把短剑。”顾千帆指着图册上的一把剑。
图册上，剑的名字平平无奇，名为青铜剑。
剑身古朴，握柄长约二十厘米，剑体长四十五厘米，剑身上雕刻着独特的花纹，透出非同一般的气质，剑刃闪烁冷光，显然极为锐利，整体呈青铜色泽。
“青铜剑？”夏宫莎略感惊讶，这把剑在整本图册中是最不起眼的一件，没想到顾千帆会挑中它。
虽然外表普通，实际上却不然。这把青铜剑在图册中的制作难度和工艺能排进前五十，足以供武士使用。
“没错，就是它。”顾千帆肯定地点点头。
挑选此剑，顾千帆并非心血来潮。图册上华丽的武器比比皆是，刀剑更是琳琅满目。
但这把剑是所有刀剑中最厚重的，这是顾千帆首选的理由。
他拥有角宿的力量，能增强攻击，对武器的强度有所要求。
太脆弱的话，强大的力量可能会使其断裂，而华丽在顾千帆看来，往往意味着不够坚固，所以他选择了青铜剑。
“好吧，既然你决定了，三后这把剑就会送到你手郑这三，你可以先熟悉武徒阶段的基本情况。”夏宫莎见顾千帆心意已决，不再多言，记下他的选择，然后让他回家。
回到别墅，顾千帆将从夏宫莎那里了解到的信息告诉了孙筱珏等人。
“组队完成任务？不能单独行动吗？”听到顾千帆打算组队，孙筱珏问。
“还不清楚，等下午我去后勤部门了解一下。”顾千帆笑着。
“你不继续去重力室训练了？”陈诚问道。
“暂时不去，你们努力，我先替你们探探路。”顾千帆：“这样你在晋升后就能少走弯路。”
原本顾千帆打算等待孙筱珏他们突破，但想到这个学期能获取多少学分，下个学期就能弥补多少学府的差距，这让顾千帆有些按捺不住，毕竟那是学分啊。
晋升为武徒后，校园生活开支陡增，与先前的学分消费差地别。以前的学分几乎是免费赠送的，但如今，一切恢复了它应有的价值。
最经济的体质强化药剂，以前几乎等于白给，可晋升武徒后，每支竟要价十学分，高昂得令顾千帆直摇头。
幸阅是，武徒阶段，体质强化药剂对他的效果微不足道，他也不再需要，否则他的钱包恐怕很快就要瘪下去。
见顾千帆已有了打算，孙筱珏他们便不再多言，毕竟层次不同，他们只能暗自立誓，加速提升等级。
用过午餐，目送孙筱珏他们踏入初级重力室，顾千帆立刻奔向后勤部门。
原本需耗时半时的路程，他仅用了五分钟便抵达。不仅速度翻了几倍，他还发现体力消耗明显减少，比以往耗费的体能少得多。
踏入后勤部，顾千帆稍作打听，便掌握了大致情况。
任务并非单人专属，但单饶任务大多是琐碎工作，如清扫街道，清空垃圾桶等，轻松却积分可怜，只有少数几分。这类任务虽多，却鲜有人问津，只有那些找不到队伍的学生才会接手。
这些学生，通常实力平庸，被人忽视。
顾千帆当然不会把自己归入此类，他是新生中首个突破的，怎会与实力不足扯上关系。
至于积分丰厚的任务，性质就大不相同，大多属于战斗类别。
这也是顾千帆首次了解武大的学习格局。
在武大，第一年专注于体质锻炼，让学生竭力达到九百点极限。到邻二年，多数人会陆续突破，无法突破者则会被淘汰。
第三年开始，留下的至少都是武徒级别。
成为武徒后，常规的体质锻炼效用减弱，转而需修炼，修炼则需资源，缺乏资源的修炼进步缓慢。
资源从何而来？显然不会平白无故奉送。
于是有了任务系统，学生通过完成任务赚取学分，再用学分向学校换取资源。
学校则从各方接收任务，分发给学生，并从委托人那里获得资源。
如此形成良性循环，学校付出的只是新生的资源。
外来任务，学校也会有选择性地接收，过于艰难、过于危险或过于简单的都不校
武大的学子皆为武术修行者，他们的生涯充满战斗，毕业后，对抗外族的冲突更为残酷，无丝毫同情可言。
为了提升学生的战斗与生存技巧，校方设定的课题多与战斗相关，唯有通过实战才能完成。
或许是追捕恶徒，或许是驱逐误入城池的灵兽，亦或是保护往返城乡的商队安全。
这些任务磨砺着学生们，同时风险控制在可接受范围内。
当然，风险并非全然无存，一旦疏忽大意，后果不堪设想。以往，曾有学生因轻率或傲慢付出了生命的代价，尽管如此，学校并未废止此类实践。
骄傲自满总需承担相应代价，总比在日后与异族冲突时，因自大造成重大失利，使人类蒙受惨痛损失要好。
这些任务构成了学生在武大核心的学习内容。自二年级起，晋升武徒的学员便有积分要求，达标才能合格毕业。
这是防止学生沉迷校园，浪费资源。即使缺乏积分，资源也会受限，但武大不容许这样的浪费。
武大旨在培育能与异族抗衡的勇士，而非培养温室中的花朵。
对于这类充满危险的战斗任务，学校提倡团队合作。
单打独斗固然可行，但风险倍增。相比之下，组队虽需分享积分，却能确保安全，实则，这些积分分配给多人，远超轻松任务的积分。因此，经过几届学生后，组队成了不成文的规定。
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