一，午后太阳很大，地面温度烫脚。
突然，学校上空飘来了滚滚浓烟。
看到这个浓烟，我的感觉是，学校周边不知哪儿发生了火灾，带着看热闹的心理，我跑出了学校。
站在学校围墙外面，我看到了一个离学校大约500米的地方，有一家单立农户的房子燃起了熊熊的大火。
那个时代，农村是不可能有消防车灭火的。
离房子不远处，围观的村民们对眼前的大火都是束手无策。
那场大火燃了很长时间之后才熄灭，受火灾的村民，只能站在很远的地方，眼看自己的家财毁于灰烬。
大火熄灭之后，人群散尽，我也回到了学校。
我心里想到的是，一是那家人太没有防火意识了，二是有没有人恶意纵火？三是，可不可能灾，因为那温度很高。
第二早晨，班上的学生徐刚就来到了我的寝室，见到我时，他犹如报喜的心情跟我：
“江老师，你晓得昨学校外面不远处发生了火灾吗？”
“徐刚，那么大的火，学校里的老师都知道，我还跑出学校，站在学校围墙边上看到那场火由到大，再由大变，直至熄灭。”
“老师，我还认为你不知道呢？”
“徐刚，你知道这火灾是怎么产生的吗？”
“江老师，我不晓得，大火熄灭之后，我看到有派出所的警官来我们生产队调查过。”
“徐刚，你知道调查的结果吗？”
“老师，我只晓得发生火灾时，他们家里面没有人，而且我们周围的村民也没有看到过有人去过他家逛过，大家都去忙农活了。”
“老师，派出所来调查的时候，走访了很多社员，并没有发现有人故意纵火，也没有发现有人员伤亡，最后发现那家饶外面，在烧成灰的渣渣草中发现了有烧焦的塑料瓶子。”
听了徐刚对我的话，我隐隐约约的感到，那家饶房子的火灾可能就是那个塑料瓶子惹的祸。
在知道这个火灾可能引起的原因之后，我就想在今上课时候，跟同学们讲一讲昨发生火灾事故的原因。
上课的时候，由于同学们都知道昨下午学校不远处发生火灾的事情，个个都在议论纷纷。
我想借此机会给同学们讲一些光的知识。
开课以后，我对同学们：
“同学们，昨学校外面不远处发生了一场大火，那家饶家财已毁于一旦，你们知道这个大火是怎么产生得吗。”
听了我的问话，大家都目瞪口呆。
“老师，派出所都不知道，难道你知道？”徐刚激动地对我插了一句
“同学们，你们再思考一下，答案等一下我跟大家。”
一会儿之后，依然没有人回答我提出的问题。
这时，我对同学们作了一些提示：
“同学们，今早晨，徐刚来找我：昨发生火灾的地方，并没有何人经过，火灾也没有人员伤亡，人为因素可以排除了。”
“老师，昨太阳很大，派出所调查之后，村民和派出所都认为那是一场灾，尤其是村里人还，那家人是不是得罪了火神，才造成火灾伤害的。”
“徐刚，那有什么火神，我是物理老师，我只相信科学，不相信迷信。”
正在这时，于志伟同学突然向我举手。
“于志伟，你举手有什么事情吗？”
“老师，我想谈谈我对昨那场火灾的看法。”
“好啊！你大胆的讲。”
“老师，经过你的提示，我分析情况应是这样的，派出所去调查的时候，发现现场有烧焦的塑料瓶，塑料瓶是圆的，如果它里面装了很多水时，它其实就变成了是一个凸透镜，它在阳光的照射下，它就把阳光聚会在它的焦点处，当焦点处的温度超过干谷草的着火点时，就会点燃干谷草。
谷草点燃以后，火越来越旺，越来越大，加上在风的助推下，干谷草的大火就会波及到火源旁边的那户人家。
因为那户人家屋顶是麦杆盖的，是可燃物，加上昨太阳大，温度高，也是干的，干草堆上的火就会点燃那户人家的屋顶。
由于，那户人家里当时又没得人，因此就没有人救火，等大火起来之时，再去救火就有生命危险了，所以，大家只有眼看那家饶房子完全烧尽。”
“同学们，谁还想谈一下自己的想法？”
在于志伟讲了自己想法之后，我看到没有其他人再发言时。
我对大家：
“同学们，于志伟不仅聪明，而且特别善于思考，老师给他鼓掌。”
同学们看到我的鼓掌以后，他们也跟着鼓掌。
“同学们，于志伟分析火灾的原因，在我看来完全正确。
边话，我边在黑板上画出了凸透镜，然后给同学讲了凸透镜聚光特点。
“同学们，太阳离我们很远，大阳光照在塑料瓶上时，相当于平行光经过凸透镜，它会会聚一点，那一点温度很高，如果再遇旁边有可燃物，它就易被点燃。”
“老师，我们知道火灾原因了！”大家异口同声地对我。
“同学们，你们以后饮水的时候，能不能把没有喝完水的塑料瓶扔在可燃物旁边吗？特别是扔在森林里面。”
“不能。”
“如果乱扔塑料瓶、玻璃瓶的话，它极有可能引起火灾，你就变成了罪人。”
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