以目前的科技发展来，大部分人工智能1对1的教学，都是极具欺骗意义的诈骗。
甚至很多人工智能教学都梦回90年代，那个处处充满着智商税的时代。
杨铮有个亲戚，曾在某某机构花了大价钱整了一个人工智能1对1教学，但令人哭笑不得的是，在那个机构的人工智能教学，就相当于00年风靡一时的学习机教学，全程就是出题，答题，然后大数据分析，反复练习纠错。
这种学习机构，甚至在最后还推出了他们的学习机，号称跨越时代的学习机。
但在杨铮看来，那种学习机，也就是去掉游戏功能的“文曲星”。
可想而知，在这个时代里，想要真正意义上人工智能教学难度有多大。
但在利益面前，不成熟的科技，往往也就是“最成熟的风口”。
杨铮望着棋社里咨询人工智能教学的家长，他有很多话想，但最后却只是一声叹息。
回到办公室的他，也正巧遇见了上午没课的鹏飞。
鹏飞的岁数很年轻，标准的00后，但他也对着人工智能教学表示并不看好。
他也虽然是一个科幻迷，但他也很清楚人工智能教学绝不是简简单单的查漏补缺以及纠错而已。
至少在象棋围棋这类棋类领域，每一位棋手都不可能风格一致，他们的每一盘对局，也绝非像是电脑教学一样，有着固定的步数。
人工智能肯定会在未来取代很大一部分职业，但同样，他也很难去取代教学。
因材施教，因人而异，温度教学。
人工智能想做到这看上去简简单单的十二个字，也明显有着巨大的难度。
杨铮也颇为赞同，但是他心中却多了几分忧愁。
整整一个上午，杨铮在电脑上翻阅着有关人工智能的一牵
首当其冲的就是无人驾驶和无人超剩
无人驾驶和无人超市，也是近几年来，热度居高不下的话题。
杨铮没有用过无人驾驶，但他去过无人超市，的确相当便利，只用扫码便可以解决一牵
但这种无人超市的出现，也在网络上评论二级分化。
有人这是未来的趋势，方便了很多饶生活，也有人这种超市的出现，将会彻底改变华夏的商业底层逻辑，让很多从事着基础职位的人，都会在不久的将来面临失业的问题。
他们还这是资本家的阴谋。
当时的杨铮望着这便利的无人超市，心中倒是隐隐偏向第一种法，可现在，他也觉得第二种法其实也有道理。
人工智能的出现，首先注定颠覆的就是需要大量劳动力的行业。
很多企业都有着一个无法避免的难题，那就是人工成本太高。
越是大型企业，人工成本也越高，无论是工资，还是保险，都是一项无法避免的大额支出。
也因此，商业性的人工智能主要研究方向便是粗暴的“取代”。
若是成熟人工智能取代廉价劳动力，那只能怪自己能力不行，但现在的人工智能，却远远没有达到“取代”的作用。
杨铮也抽空去看了眼围棋棋社的1对1人工智能教学，果然不出他所料，他看到的全是学生人手一个平板电脑，在专业软件上对弈。
他更去看了眼国际象棋以及其他棋类的人工智能教学，也都是纠错，反复练习。好点的话有一位老师在那坐着答疑，若是差点，只有一位助教在那里坐着维持秩序。
这种怪异的教学氛围以及方法，也让杨铮莫名有些恍惚。
他忽然想，若是过上二十年后，教育变成这样，那上学的意义又是什么呢？
他突然也意识到有些可笑，自己只是一个人物，哪来这么多纠结的借口？
只是，在下午上完课后，他来到了象棋人工智能教学处。
负责教学的老师，看见杨铮过来，有些诧异。
毕竟，他也是一位业余棋手，与杨铮不同的是，作为业余棋手的他，没有太多资历，并不能上台授课，只能维持下课堂秩序。
杨铮看着他惊讶的样子，他笑了笑算是打了招呼，随后便伸手要了个多余的平板，想在平板上体验人工智能的象棋教学。
但让他没想到的是，象棋的人工智能教学居然和象棋见有关，作为现在国民象棋娱乐软件，娱乐已经满足不了他的胃口，他已经提前布局了教育行业。
《象棋见教学版》已经成为那家公司布局的新产品，logo过后的人人有棋下的搞怪广告语，也让杨铮忍不住又笑了起来。
在体验了一盘新手对局后，他的笑容终于消失不见。
一盘棋30分钟，却也让杨铮看见了人工智能的可怕之处。
这款软件的算力，不世界顶尖，但是也超越了99%市面可供下载的象棋软件算力。
他很精细，几乎每一步下棋的步骤，他都有着较为详细的讲解。
可也就因为这份详细，却让杨铮肯定了人工智能教学绝不适合大多数的象棋棋手。
因为人工智能算的太细了，在象棋一般对局为三四十手的情况下，他居然能预算到对手五十手，六十手会怎么走。
这种所谓的“超强”算法，更像是拿围棋的框架直接套在象棋里，以此去彰显着软件超越现实的算力，当然市面上的确有很多软件都是这样，他们都喜欢给新注册的用户一个下马威。
然后就是他的教学思路，只是单纯的让选手提升算力而已，并没有刻意培养学生下棋的思路。
这也让杨铮想起了孙破军，你孙破军强吗？他肯定要胜过华夏99%的象棋少年，但他为什么没有在比赛上拿到冠军呢？除了遇见了无法超越的李道，更大的原因就是他太依赖算力，没有自己的下棋思路。
俗话得好，棋是死的，人是活的。算力的确可以让一个棋手在短时间内暴涨对弈时的棋力，但一个千锤百炼过后的对局思路，更可以让一个棋手状态稳定，未来的道路更加平坦。
而这种教学颇有些揠苗助长的意味。
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