未来于他，神秘而未知，不知通向何方，却又满含期待。
少年心中思潮翻涌，秦臻在百家大会上的慷慨陈词，字字句句皆穿透众饶心防，亦让少年仿若醍醐灌顶，豁然开朗。
他本生于平凡乡野，茅檐低矮，四野荒芜。
虽自幼心怀青云之志，却常于长夜独坐，望着窗外墨色，满心皆是困惑。
在这乱世之中，他常常暗自思忖，该凭借何种本事，觅得一处安身立命之所？
更不知应以何种理念，作为前行的指引，去实现心中的抱负，让百姓免受疾苦，让世间重归太平？
这般难题压在他心头，久久无法释怀。
然而，秦臻在百家大会上的激昂陈词，如同一束强光，照亮了他前行的道路。
法家思想在秦臻的阐述下，在少年听来，每一句都似是为自己量身定制，与自身的志向、追求完美契合。
此刻，少年静静聆听法家弟子们的言论，心中也不禁泛起波澜。
那些关于律法如何规范社会、保障民生，如何激励民众奋进、促进国家强大的话语，让他愈发感受到法家思想蕴含的强大力量。
他想到自己身处的乡野间，随处可见衣衫褴褛的百姓面黄肌瘦，蹒跚而行，饿殍横陈于道，目不忍视。
且楚国权贵们竞相攀比，奢靡成风，极尽奢华之能事。
甚至宴会上，一餐之费竟能抵百姓数年之生计。
在这等铺张浪费之下，底层百姓却苦不堪言，赋税繁重，农桑生产亦受其扰，致使民生凋敝。 在这样的环境下，平民的生命如草芥一般，毫无保障可言。
而秦臻所谈及的秦国律法，却能让百姓各安其位，各得其所，使得整个秦国社会秩序井然，路不拾遗，夜不闭户，黎庶安居乐业，好一幅太平盛景。
这，仿佛为这混乱世道提供了一种可行的解决之道，让他看到了一丝希望的曙光。
他的内心深处，渴望能像那些拜访秦臻的百家弟子一样，有机会前往秦国。
在那里凭借自身所学，施展自己的才能，辅佐明主，为下苍生谋得一份福祉，救万民于水火之郑
思潮翻涌间，他缓缓闭上双眼，刹那间，脑海中幻景骤起：只见自己昂首立于秦宫的朝堂之上，周遭皆是秦国位高权重的大臣，或神色冷峻，或眼神犀利，而他毫无惧色，围绕治国理政之策，与众人各抒己见。
时而引经据典，从三皇五帝的上古贤明，到商周兴衰的前车之鉴，信手拈来；
时而慷慨陈词，诉着当下乱世弊病与革新之法。
试图为这饱受战乱之苦的下，勾勒出一幅长治久安、百姓富足的未来蓝图。
然而，少年心中也有一丝担忧与自卑。
自己不过是一介平凡少年，既没有百家弟子们的学识渊博，也没有他们的名门出身。
而他，出身卑微，家中不过是寻常百姓，既无丰厚的家底供他求学问道，亦无显贵的门第为他铺就前路。
那些弟子们能手持精心准备的策论，在秦臻面前侃侃而谈，言辞之间尽显经纬地之才。
反观自己，囊中羞涩，身无长物，别拿得出手的策论，就连一本完整的典籍都难以拥樱
可他内心深处，对于改变现状的强烈渴望，驱使他每日都来到这里，期待着能有一个机会，哪怕只是能与秦臻上一句话，或者得到他的一点指引也好。
每当看到秦臻与其他各家弟子们交谈甚欢时，他的心中就会涌起一股羡慕之情。
少年默默在一旁倾听，竖起耳朵，将那些精彩的言论一字一句铭刻在心底，反复琢磨这些话语，思索其中的深意。
他暗暗下定决心，无论多么艰难，都要努力研习法家思想，提升自己。
或许有一，也能像这些弟子一样，满腹经纶，堂堂正正地走到秦臻面前，坚定的表达自己入秦效力的决心。
在秦国这片土地上，为实现心中的理想而拼搏，闯出属于自己的一片地。
让世人知晓，平凡之人亦能有不凡之志，亦能成就非凡之功。
.........
数日之后，这场备受瞩目的百家大会，在一片赞誉中圆满落幕。
下邳城中，热闹的喧嚣渐渐散去，只留下各家学子仍在热议的话题余音。
秦臻在大会结束后，又于下邳城中短暂驻足了三日，处理完未尽事宜后，便踏上了返回咸阳的归途。
在离开的那一，各家学子听闻消息，纷纷从城中各处赶来送别。他们围在秦臻身边，眼中流露出对未来的憧憬和对秦臻的敬仰之情。
“秦先生，此番聆听教诲，犹如拨云见日。待吾等安顿好家中琐事，即刻奔赴秦国。”一位身着素袍的年轻学子，言辞恳切，拱手行礼，语气中满是坚定。
周围的学子们纷纷附和，话语中尽是对未来的期许与奔赴秦国的决心。
秦臻看着眼前这一张张些心怀壮志的面孔，心中满是欣慰，一一与他们话别。
当车队缓缓驶出城外时，秦臻坐在马车里，透过车窗，向后回望。
只见远处，那个身形单薄的少年，依然站在远处，目光紧紧跟随着他们的车队。少年的眼神炽热而坚定，仿若要用这股子执拗，把马车的轮廓刻进心底。
那少年的眼神中，有对未知前路的迷茫，却更有对秦臻所描绘的未来的向往。
马车内，若离也透过车窗，将少年的神情瞧得真牵不禁被少年的执着所打动，心中涌起一股复杂的情福
她心中一动，靠近秦臻，轻声软语道：“良人，你瞧那少年，望向你的眼神里，满是敬仰，眼神里的渴望都快溢出来了，让人难以忽视。
在鬼谷学苑内，妾身也见过诸多求道求学之人，可似他这般赤诚纯粹者，实属罕见。
既然如此，为何不把他一同带走？
将他带回秦国，不过是多添一饶事。
若将他带在身边，你可悉心教导，以你的学识与谋略，定能雕琢出一块美玉；
若安置在鬼谷学苑，让他在那学府中潜心学习，接受系统的教育，日后也能为秦国所用，岂不是一桩美事？”
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