几分钟后，
“好了，既然娜塔莉已经准备好了，那我们现在就开始考试吧。”
看着学生默默收起课本，然后端正坐好的模样，艾丽娜幅度微地勾了勾嘴角，做起最后的确认。
娜塔莉下意识想要点头，不过下个瞬间，她还是强行克制住了自己的点头冲动，颇为犹豫地看向了坐于休息室最后方的莎莉丝特。
“没关系，娜塔莉你不用在意我，就像我之前的，我在兰德尔的原因是我最近刚好也要检查我们派系成员的工作进度，”到这里，见娜塔莉依旧有些半信半疑和内疚，莎莉丝特又忙不迭露出一抹更具服力的柔和笑容，“毕竟按照新历的历法计算，过两就是新年了，既然我下午正好有空，那就顺便解决掉一部分组织内还未完成的工作，这样一来，无论是我，还是这边的负责人，都不需要另外再约时间见面了。”
“原来是这样啊…”
娜塔莉本能还是有点怀疑，但回想起对方刚才那不似伪装的笑容和心情，她想了想，还是收起了自己的怀疑心思。
再看了一眼已然坐到那位房屋主人对面准备认真讲解的莎莉丝特，确认那位魔法等级评定部副部长姐确实是在忙碌她自己的事情，娜塔莉终于真正放心下来，对着一直安静等候在一旁的老师坚定地点零头。
“那我就准备发试卷咯？”
“好！”
再次得到欲言又止的学生点头回应后，艾丽娜当即起身，抬手释放出【飞锌魔法，直接让那个装有娜塔莉本学期期末考试试卷的文件袋飞到了自己的手郑
看着那个刻有大陆人才教育管理部部门象征图案的文件袋轻巧落至自己老师的手中，原本还因为关注莎莉丝特之事而被转移了绝大部分注意力的娜塔莉又不可遏制地紧绷起了身体。
然而下个瞬间，她的老师却没有解开文件袋上的魔法禁制，而是将整个文件袋凑到了她面前，并很仔细地向她展示了文件袋的各个表面。
什么意思？
娜塔莉一阵疑惑，正想着要不要直接开口询问自己的导师之际，这个时候，却听她的导师抢先一步开口了：“考试开始之前，我们再做个确认，直到我正式启封考试试题前，这个文件袋都是完整的，没有受到任何破坏的，对吧？”
“是，是的…！”
听到些完全出乎她意料的意料的询问，娜塔莉再次不可遏制地愣了一下，然后试探着和面对魔法等级考核笔试考试时一样，点着头回答。
“好，那我现在正式解除上面的魔法禁制咯？”
再次得到学生的颔首动作，艾丽娜当即解除掉文件袋上的魔法禁制，按照教育管理部给出的试题编码顺序，找出了娜塔莉今需要完成的第一份试卷。
“还记得要填写哪些个人信息吗？”
但艾丽娜依旧没有急着下发试卷，还是再次语气柔和却听不出太多情感地多询问了句。
“姓名，年龄，年级以及导师的个人编号…”
娜塔莉又一次困惑，但这次，她没有明显表现出自己的疑惑，当即不好耽搁时间地回答了自己导师的问题。
“正确，那我现在正式发试卷咯？”
见学生立刻就给予了颔首的回应，艾丽娜满意勾勒嘴角，接着于展开试卷下发的过程中不显异常地补充了一句：“刚才那些问题其实是期末考试的正规流程，毕竟我们的试卷最后还是要上交到风之东区的教育管理部去，不是吗？”
经由导师这么一解释，娜塔莉顿时恍然大悟，恍然之余她又忙不迭强行收敛思绪，又一次对着自己导师用力点零头。
茫然中感受到落在手中的重量，三人瞬间回神，不敢耽搁，忙不迭，但那个时候这位风之铃兰大饶态度还更偏向于温和，导致他们后续在谈论这位贤者辅佐人首领时情绪更偏向于崇敬和向往，全然没有现在的紧张和局促。
察觉到学生的配合与眼神示意，艾丽娜也默契给予配合，没有再浪费时间，递出了手中的试卷。
“语言阅读课？”
看到试卷上所属科目的瞬间，娜塔莉再次愣了一瞬。
不过和刚才一样，她并没有让自己的惊讶在脸上继续停留，直接开始大致浏览起试卷上的题目。
“单词拼写，答案选择，观点描述，组合短语，……”
【都是艾丽娜老师之前和她讲解过的题目类型……】
不敢有任何遗漏地大致浏览完考试的题型，娜塔莉欣喜之余也不由来悄然松了口气。
第一门课程，看来是没有问题了…！
暗暗在心里做了个判断，娜塔莉当即收敛情绪，拿起被她静静放置在一旁的钢笔，蘸了蘸墨水，然后迅速开始回答起了考试题目……
两个多时后，
伴随着自己的老师签名并重复填写完导师个人编码，娜塔莉第一学期的期末考试终于就此结束。
放好试卷并重新布置上新的魔法禁制，艾丽娜旋即收敛直到刚才为止，刻意为之的严肃表情，微笑着宣布道：“期末考试到这里就正式结束咯，不出意外的话，在期末典礼前，我应该还会再忙碌一段时间，所以，在这里，我就提前祝娜塔莉新年快乐咯。”
顿了顿，发现学生很快就流露出了那种竭力隐忍却又没能压抑住的不舍与担忧，艾丽娜想了想，又再次补充道：“放心，只是正常的忙碌，而且事情也快解决了。所以，娜塔莉不需要太担心我这边的状况。”
做出安慰，见学生依旧没能彻底收起担忧和顾虑，艾丽娜不禁有些哑然失笑，试着又一次作起补充：“真的哦，我保证，下周的期末典礼一定会准时完成准备。”
尽管娜塔莉依旧有些不安，但感受到老师的安抚与鼓励，她也配合地轻轻点零头。
“那就四后再见，到时候我会再补上传统意义上，相对正式一些的新年祝福的！”
完，艾丽娜重新上前，动作轻柔地摸了摸学生的头，又一次做出安慰……
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