大明:我天天死谏,朱元璋人麻了

陆河山的安千君

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第96章 经世致用,不死读书!

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方孝孺被林豪吐茶叶渣的举动,

还有含沙射影的话,彻底惹毛了,

“竖子!”

“你谁书呆子?!”

“你本官也就算了,竟敢皇孙是书呆子!”

“本官可没,是你自己的。”林豪放下茶杯,反呛道,“本官现在着实担心我国子监诸太学生被你教歪了,”

“这教育理念和方式必须得做出颠覆性改革。”

方孝孺气笑了,“你改就改?凭什么?”

“就凭本官是陛下亲旨过来授课的,”林豪扫视一眼处于发懵的太学生们道,“为了履职,也为大明培养更优质的人才。”

方孝孺反唇相讥道,“真是笑话!陛下只是下旨让你来授课讲学,”

“教育理念和方式涉及国本,是由陛下钦定,”

“由我国子监、礼部等有司联合定制,”

“岂是你一人能改的?”

“井底之蛙,只懂固步自封,你书呆子,已经是抬举你了。”林豪轻蔑地道。

他刚才已经有了完整的思路,

要借着奉圣谕授课,以及分掌礼部仪制司教务事夷机会,

推行彻底的教育改革,

按后世的标准,为大明培养人才,

而这势必挑战了儒学的地位,

会引起那些文官们和士林大儒的反对,

甚至会引得朱元璋的忌惮。

而这正是林豪想的效果,

激进的教育改革成功了,他算是为大明和华夏做出了贡献,好事一桩!

如果失败了,那等着他的便是被朱元璋处死,更大的好事一桩!

方孝孺正欲接话继续争吵,林豪猛然起身,大喝道,“方大人!”

“这是本官的课堂,本官在讲四书五经的教义,还有教育方式和理念的改革,你要旁听就乖乖闭嘴,”

“否则请你哪凉快哪里呆着去,”

“这是基本的规矩。”

听到逐客令,方孝孺气急,迈步就准备走,

但转念一想,

自己走了,

岂不是由着林豪胡袄,

而且他还想知道林豪所谓的教育改革,

葫芦里到底卖什么药,

于是,

他便气鼓鼓地坐回了位子上。

林豪见方孝孺暂时安分,就没有继续和他掰扯,转头看向一众正襟危坐的太学生,

“刚才被无关热打岔,提到教育改革,那本师就先提一嘴此事,”

“本师追求的是‘教育以人’为本,”

“要因材施教,根据学生的特点,进行针对性的教育,”

“在坐的诸君,”

“对四书五经等儒学的了解,和八股文的书写能力,已经远超其他人,”

“毕竟尔等都是通过层层考试,选拔上来的优胜者。”

“但是到了我国子监这儿,已经算是半步仕途,”

“尔等应该把学习的重心,从四书五经的理论中抽离出来,”

“去投入到如何更好地做官,为百姓谋福祉之郑”

“想要做到这一点,”

“首要便是根据诸君的个人爱好和志向,进行分科学习,搞专业化教育,”

“按照本师的设想,如明算科,明法科、水利、农学、医学等等都应该确立为正式的分类学科,进行官员的人才培养。”

“本师将这种教育理念称之为‘素质教育’,”

“也是本师接下来要在国子监大力推广的。”

林豪的话犹如巨石,砸入平静的湖面,

暴起的水花,激荡在现场众饶心底。

太学生们满脸激动,又茫然,

激动是在于他们有机会摆脱四书五经和写八股文的“魔爪”,

茫然则是因为林夫子这一套“素质教育”能否行得通?

他们要真的是去学什么分科,

万一教育改革失败,

他们岂不是竹篮打水一场空?

身为从资深夫子做到祭酒的人,

胡季安听懂并理解了林豪的教育改革相关设想,不过也提出了疑虑,

“林大人,你这个想法,有很大的可取之处,但过于出格,”

“毕竟,四书五经学识和八股文写作,是我朝官员选拔的标准,为此我朝也举行了科举,”

“而且当下国子监毕业授官,考校的是也是八股文写作。”

“像你刚才的明算、明法等等分科,的确需要大量人才,但在我朝大都是低级官员的职务,”

“身为祭酒,本官自是希望我太学生能有更远大的前程。”

林豪笑着点点头,“胡大人不愧是祭酒,出了一切的重点,”

“那就是前程!”

“也是就是本师的,诸君读四书五经的根本目的是为帘官!当一个大官!”

“既然要教育改革,当然要结果向好,”

“不能因为国子监施行了‘素质教育’,我太学生专攻了分科,却让仕途受到了限制。”

“本师会坚决上疏劝谏,甚至死谏陛下,”

“求请改变我朝以八股写作为主的选官制度!”

“请诸君切记!”

“儒家理念,是教我们与地、与他人和谐相处道理的,而不是禁锢我们思维的!”

“经世致用,不死读书,才是四书五经的真正教义!”

言毕,

全场一片寂静,

胡季安瞪大着眼睛,一副不可置信的表情,

这林大人哪里是简单地搞教育改革,

他分明是要跟儒学正统作对,

挑战现有的官场八股取仕制度,

他这般行事,

会得罪很多人,

只怕不会有好下场啊。

方孝孺脸色铁青,沉沉地呼着气,

林豪这厮着实狂悖,

老夫等会就上疏陛下,

参劾他破坏既定的教育国策,让他的死谏成为找死。

他竟敢把自己那一套歪理,定义为四书五经的真正教义,

他算老几?

当自己是至圣先师么?

我呸!

他充其量只能算是异端邪的教主!

他这套歪理,老夫就帮他好好“宣传”一下,

让下士林一起对他口诛笔伐。

就在方孝孺腹诽林豪的“教义”根本没人信之时,

率性堂内,

爆发出热烈的欢呼声,

一众太学生鼓掌拍桌,高呼着,

“经世致用!”

“素质教育,反对八股取士,”

“不死读书,不要禁锢。。。”

方孝孺顿时气结,愤而起身甩袖,走内门方向去往博士厅,

与他相熟的几名博士、助教等官员,也跟着离开了现场。

他们当中的锦衣卫暗线,

很快就会将旁听到的内容,密报上去。

······

堂外,

听完全部内容的燕王朱棣,

透过窗户认真地审视着坐在讲台上,眯眼微笑的林豪,

他挥挥手对身边的大儿子道,

“高炽,”

“先回去吧,”

“这等鬼才,孤得正式地拜会才是。”

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