清晨的城市依旧在模拟着炎炎夏日，阳光毫不留情地炙烤着街道。我一路赶去学校，哪怕才刚早上，身上的汗水已经浸透了背部的衣衫。走进教室的一瞬间，扑面而来的冷气总算让我松了口气，但随即我看向自己的课桌，心情又复杂了几分。
我的课桌旁，地面上，那株一米多高的绿豆依旧伫立在那里，果实挂满枝头，绿油油的一片，在教室昏黄的灯光下竟显得熠熠生辉。它的存在早已成为整个班级的“奇观”，但显然，没有一个人能够真正处理它，或者，敢处理它。
老师的目光在这棵绿豆上扫过时，总会不自觉地皱起眉头，仿佛看到了一份“超纲题目”。同学们则三三两两地议论，有的看戏，有的忍不住偷笑，但大多数人，选择无视这个不合常理的存在。
我无奈地拉开椅子坐下，看着这棵“骄傲”的绿豆，心里暗暗叹气。
“你倒是挺有成就感的吧？”我低声自言自语，指尖轻轻碰了碰它的叶子。那叶片微微颤动了一下，仿佛在回应我的话。
老师走进教室时，特意朝我的方向多看了几眼，表情里满是无奈，但终究没有多什么。或许连他也不知道该怎么处理这株“非凡”的绿豆。
“今的任务是总结植物生长周期，并对成果进行处理。”老师在讲台上宣布，目光再次落到我的桌旁，停留了两秒钟，像是在刻意回避这个难题。
周围的同学开始忙着处理自己盆栽里的绿豆苗，有的还在焦急地等待发芽，有的则在心翼翼地清理青嫩的豆荚。而我，只能坐在座位上，面对这株“外来客”，一时间竟不知道从何下手。
“如愿，”老师最终叹了口气，走到我的桌前，“你的‘绿豆树’……呃，怎么打算处理？”
“我……”我顿时语塞，看着满是豆荚的枝头，苦笑了一声，“老师，要不这算个意外成果吧？不如我以后带回去当观赏植物？”
老师眉头紧锁，显然对这个提议感到无奈又头疼。他用手扶了扶额，最终摆摆手：“算了，暂时留着吧，但你得保证它不会影响到其他饶实验。下次有类似情况，提前报告。”
“明白。”我连连点头，努力让自己显得诚恳些。
绿豆的问题算是暂时搁置了，但它依旧伫立在我的课桌旁。我知道，我得真正解决它，而不是让它继续“霸占”教室的一隅。
下课时，有几个同学走过来，目光带着几分好奇和调侃：“如愿，这绿豆长成这样，是不是该申报个新物种啊？”
“或者干脆把它养成大豆吧？”另一个人笑道，“不定还能弄出个‘豆王’的名号。”
我只是笑了笑，没有接话，心里却不禁想着，这棵绿豆，真的该找个地方安置了，而不是继续待在这里，像一件让人头疼的“艺术品”。
我低头看了看自己的背包，心里满是复杂的无奈。那里面装着我的“秘密”，一株能够夜间当氛围灯的青色幼苗，和一根自带制冷效果的透明幼藤。虽然它们是我的“伙伴”，但最近的情况却让我完全不敢轻易将它们摆上桌面。
青色幼苗已经长大了不少，白还算安分，可到了夜晚，它那青绿色的光芒会不受控制地散发出来，宛如一个然的氛围灯，甚至比城市环境模拟的灯光还亮。虽然那光很美，却也异常引人注目。要是有人看到，我都不知道该怎么解释。
至于透明幼藤，虽然生长速度不如幼苗，但它的能力增长却显而易见。最近，它似乎不再愿意安分待在原地，如果我稍微放松对它的控制，它会迅速扩散出一个半米左右的低温区。周围的空气仿佛都在提醒人们它的存在——没错，我身边的温度总是低得让人不自然。
因此，这两位已经完全无法像绿豆那样“明目张胆”地摆上桌面。我只能尽可能地把它们塞进背包里随身携带，用背包的隔离材质和一些特别设计过的封锁装置，勉强将它们的异常掩盖起来。即便如此，背着这个背包时，我还是得心翼翼，生怕它们突然“搞事情”。
课间休息时，我无意间摸了摸背包的拉链，感受到一丝淡淡的凉意从缝隙里透出来。那是透明幼藤的“提醒”，它似乎对被封闭在背包里感到不满。
“别乱来啊。”我低声对着背包道，像是在安抚它们。
旁边的同学瞥了我一眼，满脸疑惑：“你在跟谁话呢？”
“没事。”我连忙摇头掩饰，假装低头整理东西。幸好，对方并没有深究，只是好奇地盯了我一眼便走开了。
我叹了口气，将背包的拉链拉紧，暗暗告诫自己一定不能大意。眼下，我还没找到一个合适的环境，让它们自由地释放性。在这之前，我只能继续这样谨慎地带着它们，一边掩饰它们的存在，一边心地让它们的成长不被外人发现。
毕竟，这两位的“特别之处”，实在不是一般人能够理解的。
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