杨士奇的脚步轻快而有力，他一边走一边与杨荣和杨溥低声交谈着，脸上洋溢着兴奋的神情。杨荣则不时地点头，眼神中充满了期待。”
“杨溥的脸上带着坚定的神色，仿佛已经在心中规划好了一系列的准备工作。
朱允熥自从做出组建机械原理研究部门的决定后，自己也没有闲着。
他每日上朝之后，便匆匆回到自己的书房，开始研究起汽车的结构。
他的书房里堆满了各种图纸和书籍，有些是从各地搜集来的关于机械制造的古籍，有些则是他自己绘制的草图。
朱允熥坐在书桌前，眼神专注地看着面前的图纸，时而拿起笔在纸上写写画画，时而拿起一本古籍查阅相关的记载。
他的贴身太监李子在一旁伺候着，看到朱允熥时而皱眉，时而沉思，忍不住道：“殿下，您这研究可真是费神。您都已经忙了这么久了，要不要休息一下？”
朱允熥头也不抬，道：“咱现在可不能休息。这汽车的结构复杂，咱若不尽快弄明白，如何能让我大明在这方面有所建树。”
李子又道：“殿下，这汽车到底是个什么东西啊？的看您这么上心，肯定是个了不起的物件。”
朱允熥放下笔，耐心地解释道：“这汽车啊，若是能制造出来，可比马车要快得多，而且不需要马匹拉动，靠机械的力量就能自行行驶。”
李子瞪大了眼睛，惊讶地：“殿下，这可真是神奇。那这机械的力量从何而来呢？”
朱允熥指着图纸道：“这就需要精巧的结构设计，比如这发动机，它能产生动力，然后通过一些部件将动力传输到车轮上，让车子动起来。”
经过长时间的钻研，朱允熥终于大概弄出了一个传送轴一样的东西。
他看着自己绘制的传送轴草图，眼中满是欣慰和自豪。这个传送轴的设计融合了他对机械原理的理解和对汽车动力传输的设想。
他唤来一名侍从，将草图递给侍从，道：“你拿着这个草图，去宫中的木匠工坊，让那里的木匠按照这个样子先做出来看看。”
“要告诉他们，务必仔细制作，每一个尺寸都要精准。”
侍从恭敬地接过草图，道：“殿下放心，的这就去。不过殿下，的有个疑问，这东西看起来很奇特，的从未见过，它有什么用处呢？”
朱允熥笑着：“这个你就不用管了，你只需要告诉木匠按照要求做好就校等做出来，你就会看到它的奇妙之处了。”
侍从不再多问，道：“是，殿下。”
侍从转身离开书房，朱允熥则靠在椅子上，微微闭上眼睛，脑海中浮现出汽车的整体结构。
他在心中默默期待着这个传送轴制作出来后的效果，希望这能成为他构建汽车模型的重要一步。
木匠收到朱允熥的图纸，心中满是好奇，同时震惊和疑惑也涌上心头。
他瞪大了眼睛，看着那奇特的图形，眼睛里闪烁着难以置信的光芒，嘴巴微微张开，半都合不拢。
他心里想：“殿下给的这图纸可真是奇怪，这形状从未见过，这到底是个啥玩意儿啊？莫不是来自上的物件？”
他挠了挠头，又仔细端详着图纸。
“看这线条和标注的尺寸，殿下似乎对这个东西很是重视呢。每一个细节都标注得清清楚楚，这可不像随便画画的。”
“可这东西看起来如此复杂，制作起来肯定不容易，咱做了这么多年木匠，还从未碰见过这样的东西。”
他的眉头紧紧皱起，脸上满是疑惑的神情，忍不住声嘀咕道。
“这东西看起来不像是普通的家具或者建筑部件，难道是殿下要打造什么神奇的机械？可这机械的部件怎么如此怪异呢？”
他在工坊里来回踱步，手中紧紧握着图纸，仿佛要从这图纸中看出什么端倪来。
尽管心中充满了震惊、疑惑和疑问，但他还是乖乖照做。他将图纸心地铺在工作台上，开始挑选合适的木材。
他一边挑选，一边还在脑海中想象着这个奇怪物件做出来后的样子，可越想越觉得难以捉摸，只能暗自摇头，继续按照图纸的要求进行准备工作。
杨士奇等人发现虽然朱允熥给钱给人来研究机械结构，但是大明的学生以前大多学四书五经，现在教育普及开莲还是有些差距。
于是，他们又跑去向朱允熥询问该如何解决人才一事。
杨士奇、杨荣和杨溥来到宫殿，恭敬地行礼后，杨士奇率先开口：“殿下，臣等近日在筹备机械原理研究部门时，发现了一个棘手的问题。”
“殿下您也知道，我大明之前学子多专注于四书五经，如今虽教育有所普及，但在机械相关知识方面，人才储备还是存在较大差距。”
“这对我们深入研究机械结构，恐怕会造成不的阻碍。”
朱允熥皱了皱眉头，道：“咱也意识到了这个问题。爱卿们可有什么想法？”
杨荣道：“殿下，臣以为可以在学府中增设专门的机械学科。就像对待儒学经典一样，让学子们系统地学习机械原理、工程制图、材料力学等知识。”
“学府乃是人才汇聚之地，如此一来，可从根源上培养机械方面的专业人才。”
“而且，学科的设置可以分阶段进行，先从基础的知识教起，随着学子学业的进展，再深入到更复杂的机械理论与实践。”
朱允熥思考片刻，道：“这个想法不错，但这需要时间来培养人才。咱希望能有更快见到成效的办法。”
杨溥接着：“殿下，是否可以举办一些机械知识的普及讲座呢？邀请一些对机械有研究的学者或者工匠，到各地学府去讲学。”
“这样可以让更多的学子了解机械知识，激发他们的兴趣。这些讲座可以不拘泥于形式，既可以是在学府的讲堂里，也可以是在户外的空地上，只要能让更多的学子听到就好。”
“而且，讲座的内容可以多样化，比如讲讲机械在日常生活中的应用，或者介绍一些简单的机械发明，让学子们感受到机械的魅力。”
朱允熥点零头，道：“这是个好办法。不过，咱担心仅仅是讲座，学子们可能无法深入学习。”
杨士奇道：“殿下圣明。臣等还可以编写一些机械知识的简易读本，内容通俗易懂，从基础的机械概念讲起，逐步深入。”
“这些读本可以配以简单的插图，让学子们更直观地理解机械原理。可以先从一些常见的机械，如水车、风车等讲起，然后再引入更复杂的机械结构。”
“这些读本可以分发到各地学府，让学子们在课余时间学习。而且，为了鼓励学子们阅读，还可以设置一些阅读奖励。”
“比如读完一本读本后，能够回答对一些问题的学子，可以得到学府颁发的奖品，如文具之类的。”
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